“教学中的互联网搜索”教案设计《猫和兔》教案设计一、教案背景1．面向学生：□中学√小学2．学科：科学3．课时：14．学生课前准备：=1\*GB3①准备观察需要工具、各种猫、兔的图片、观察记录表、自己在家饲养的小动物等。=2\*GB3②布置学生课前观察猫和兔。=3\*GB3③查询百度网站收集猫、兔的图片以及有关资料知识二、教学目标1．能用各种器官对动物进行观察，并能用图或文字表达；能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征。2．培养学生珍爱生命和尊重证据、愿意合作与交流的情感态度。3．认识常见的动物类型——哺乳动物；知道哺乳动物的共同特征。三、教材分析现在大约有哺乳动物6000多种，它是与人类生活关系非常密切的一类动物，其中有很多是孩子非常熟悉的。本课以猫和兔为切入点，引领孩子观察、认识哺乳动物的特点下一步培养归纳概括的能力和珍爱生命的情感。教学重点：能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征，知道哺乳动物的共同特征。教学难点：认识几种特殊的哺乳动物。上课之前用百度在网上搜索各种猫和兔的相关教学材料，找了一些教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于猫和兔的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载猫、兔的图片。培养学生读图识别能力。通过百度在网上搜索一些关于猫、兔的图片和视频做成PPT课堂给同学们演示，给学生了解先进的科学技术的平台。四、教学方法（一）创设情境激情导入采用学生最喜欢的猜谜语的形式导入新课，调动学生的积极性。（二）交流资料，作好准备利用百度搜索图片和资料——师生共同交流，课前学生利用百度搜集的图片和资料。（三）合作尝试交流互助1.教师通过展示百度视频和图片，引导学生总结猫、兔的共同特征。2.教师展示百度图片，引导学生总结哺乳动物的共同特征，并欣赏百度视频《奇怪的哺乳动物》。（四）评价作品体验成功学生展示自己的作品，介绍制作心得，师生共同点评，巩固哺乳动物的共同的特征。（五）布置任务课外延伸引导学生课下饲养一种自己喜欢的小动物，继续研究它们的特征。五、教学过程（一）导入新课今天，老师带来了两个非常有趣的谜语，请同学们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？谜语1：胡子不多两边翘，开口总说“妙妙妙”，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮库它放哨。（猫）谜语2：长耳红眼睛，走路跳又蹦，赛跑太骄傲，乌龟把它赢。（兔）百度资料HYPERLINK"http://www.docin.com/p-377508097.html"：http://www.docin.com/p-377508097.html师：同学们真聪明，谜语都猜对了。你们见过小猫、兔子吗？猫、兔是我们非常熟悉的小动物，猫、兔的身体构造是怎样的，它有哪些特点呢？这节课，老师就和大家一起来研究猫和兔。【揭示课题：板书：21、猫和兔】（二）活动一：研究猫和兔1、交流汇报有关猫和兔的各种资料。师：课前，老师已经布置同学们去搜集有关猫和兔的各种资料，你们带来了吗？现在请和小组内的同学互相交流一下吧。（生：各小组同学相互交流自己搜集的资料）师：请各小组推选一位代表，把你们小组的资料给大家展示一下，好吗？（可以是资料，也可以展示图片）。（生：小组代表展示）教师资料：百度资料（猫的图片）：HYPERLINK"http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%C3%A8%B5%C4%CD%BC%C6%AC"http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%C3%A8%B5%C4%CD%BC%C6%AC百度资料：（兔的资料）HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/27770.htm"http://baike.baidu.com/view/27770.htm2、观察猫和兔的对比图片，把观察结果记录下来。师：老师今天还带来了两段猫、兔的的动画，同学们想不想看一看这些可爱的小动物呢？【猫、兔视频】【百度视频】猫：HYPERLINK"http://v.youku.com/v_show/id_XNjM0Mjg5MDg=.html"http://v.youku.com/v_show/id_XNjM0Mjg5MDg=.html兔HYPERLINK"http://www.56.com/u88/v_ODYxMzIxODk.html"http://www.56.com/u88