大班数学教案大班数学教案【通用10篇】作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的大班数学教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班数学教案篇1活动目标1、让孩子们知道三角形的特征。2、提高孩子们的握力。3、培养孩子们的组织力和创造力。活动准备三角形的物品,铁砧,彩泥,签字笔活动内容[导入]1.通过唱“形状歌”来提高孩子们的注意力。-做个圆形做个圆形我们用手做个圆形圆形圆形做个圆形我们用手做个圆形做个方形做个方形我们用手做个方形方形方形做个方形我们用手做个方形[展开]1、找一找周围的三角形物体。-我们教室里有哪些东西是三角形的?-一起来观察老师准备的三角形物品。(三角铁,三明治,三脚架,三角帽)2、研究一下三角形的物品，它们有什么共同特征。-观察三角铁，三明治，三脚架和三角帽，它们有什么共同点?(尖尖的，末端很尖锐，摸起来刺刺的。)3、用铁砧制作三角形。①用铁砧做出三角形的模子。②在模子里面用彩泥填满。③填满后把模子取下来，研究三角形的彩泥。④把三角形的物品用铁砧做出来，并用粘上彩泥。4、用活动纸中的三角形装饰出各种图案。①说说在我们周围有哪些东西是三角形的.。②用活动纸中的三角形物品画出各种图画。③说说你画的是什么。[结尾]1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、总结活动大班数学教案篇2活动目标：1、看三幅图列算式，感知减法算式表达的数量关系，学习4的减法。2、进一步理解“走了”、“跑掉”、“还剩”的实际意义，运用正确的词汇表达图意。3、学习按宽窄排序体验序列之间的可传递性和可逆性。活动重点：理解减法的含义。活动难点：尝试编不同的.应用题。活动准备：磁性教具，粗的记号笔2支。活动过程：一、复习4的组成。1、教师：我们今天来玩一个游戏，我先出一个数字，我们一起来拍手，我拍手的次数和你拍手的次数合起来要是我出的数字。我出数字?2、教师：小朋友我问你，我的手儿拍一次，你的手儿拍几次?学生：钟老师回答你，你的手儿拍一次，我的手儿拍两次。幼儿动手操作，探索4的不同分法。二、学习4的减法。1、出示飞机，编应用题。师：黑板上有几架飞机呢?飞走了几架飞机?黑板上有还剩下几架飞机呢?你们能看着刚才老师的操作，来编一个应用题吗?为什么问“还剩下”呢?(请小朋友来用粉笔在黑板上记录)2、列减法算式。师：用什么算式表示这道应用题呢?这道算式是怎么表示这个应用题呢?3、同样的方法来学习4的其他组的减法。二、幼儿操作活动。师;今天老师为你们准备了本子和铅笔。等会请你们来写算式好吗?怎么写呢?就是听老师来说一件事情，然后你们就来写上正确的算式好吗?你们写好了还要想一想你们的算式是怎么样表示我说的这件事的。教师来口报应用题，幼儿列算式。要求幼儿要认真听清楚老师说的事情，然后在认真写。教师请幼儿来说一说自己的列的算式。评价幼儿的操作活动。三、结束活动。效果分析：大班数学教案篇3活动目标：1.激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。2.通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。活动过程：一、创设情境，感知"单"和"双"观看PPT，看图片，感知单和双二、参加动物PARTY故事情境：今天来了3只小兔子、4只小狗，5只小猫，6只小山羊……，他们要结伴条圆舞曲了，帮他们找找舞伴吧！幼儿操作动物卡片，两个两个拉在一起。教师：发现了什么？幼儿：有的小动物剩下一只，没有舞伴；有的`小动物都找到舞伴了。教师小结：两个两个找朋友，到最后剩下一个，孤孤单单没有朋友，这样的数叫单数；两个两个找朋友，最后都有朋友，没有剩下，这样的数叫双数。现在我们一起来玩一个"抱双，躲单"的游戏，好吗？三、巩固单双数--游戏"抱双，躲单"游戏规则：幼儿根据教师念或举单数双数，如果教师念的是单数就把头埋在膝盖上，如果教师念的是双数，就用双手抱住手臂。四、结束大班数学教案篇4大班数学活动：按规律排序【活动目的】1、通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。2、培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。【活动准备】1、小手、小脚图片各6张，操作题5张；2、红、黄、绿雪花片各5份，篮子15个；3、音乐《数高楼》；记号笔；红、黄、绿三色粉笔；磁铁。【活动过程】一、导入，师幼听音乐，做拍手、跺脚动作，引出主题。师：小朋友，请你听音乐跟随老师来做动作好吗？请小朋友记住自己做过的动作。提问：刚才咱们做了什么动作？拍了几次手？剁了几次脚？我们做的动作有什么规律？（边说边展示教具）再往后要怎么排？小结：看来不同物体排在一起，可以按一定的规律来排，只要看懂了前面的规律，大家就知道后面接着应该排什么了。咱们按照这个规律再来试试看（再次放音乐，让幼儿根据规律动手，体验规律对记忆的帮助。）二、幼儿自