北京2011课标版六年级数学下册这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？原图原图按2:1画出下面三个图形放大后的图形。2:12:1如果把放大后的正方形按1:3，长方形按1:4，三角形按1:2缩小。各个图形又会发生什么变化？1.先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小。2、下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。3.填一填：（1）把一个图形的每条边放大到原来的3倍，就是把这个图形按（）的比放大。数学史：泰勒斯(Thales，约公元前625-公元前574)，是古希腊的数学家、天文学家和哲学家。泰勒斯利用人的身高和影子相等时，金字塔的高也和影子相等的道理，成功地测出金字塔的高。以最大的胡夫(Khufu)金字塔为例，原高146.5米，底为每边长230米的正方形。缩小让我们将宏观的世界尽收眼底缩小让我们将宏观的世界尽收眼底缩小让我们将宏观的世界尽收眼底显微镜下的雪花（按10000:1的比放大）放大使我们走进了微观世界，了解了许多的秘密。放大使我们走进了微观世界，了解了许多的秘密。图形的放大与缩小希望同学们在与他人相处时，学会“放大”别人的，“缩小”别人的缺点，这样你们就会和谐相处！