德育——生命呼吸的每一刻姓名：庞运凤学号：201135068专业：小学教育工作单位：白旄镇中心小学“学生”这个称呼是从小学开始得来的，它伴随着人一生最年青的时代。而小学作为孩子走进的第一个集体，第一个受教育的地方，正是这个时代开始，所以小学阶段对孩子的一生所起重要作用非比寻常。小学教师在承担教学任务的同时，更应该做好的是育人工作。近年来越多的媒体、单位提到德育在各个学科中的渗透。但是也有很多人想到，德育是学校里班主任的事情，用班会课还有思想品德课进行教育就可以了，其实并不是这样的。记得小学五年级语文第一课《窃读记》里有这么一句：“我们不光是吃饭长大的，还是读书长大的”，我还想再加一句，我们的长大还离不开德育，德育就像是我们身边的氧气，少了它就无法生存。它不光存在于我们的教学中，学科教学缺乏了德育，就像幼苗缺乏了水的滋润，没办法茁壮成长，同时它也存在于我们的生活之中。在当今全面推行素质教育的社会，教育学家把“素质”这一抽象的名次解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西。作为一所普通农村完小的教师，我肤浅的理解成为：“素质”是教师在对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养中，学生吸收转化的能力。我刚参加工作时的校长说过：一个班的学生在对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分，也有快慢之分，但是都能形成自己独特的学习曲线。一名学生要想在短时间内提高成绩，并不是件难事，但要想改变他的行为习惯，改变他的思想则是难上加难，所以我们在对学生的启蒙教育阶段，在学生形成人生观、价值观的过程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、时时刻刻都要贯穿在每一个孩子成长的过程中。让德育工作无时不在、无处不在，让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份安定和谐。如法国大文豪雨果说的那样：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的天空，比天空更广阔的是人的灵魂。教师是学生灵魂的工程师，小学教师得地位更是首得其冲。教师的责任是教书育人，教书加育人，育人放在后面并不是指它不重要，而是指教书的结果是育人。教师教育的学生没有道德，那就是给社会制造灾害，教育的越多，对社会的危害也就越大。教师就是社会的罪人，造成危害的罪魁祸首，所以这就要先想到要怎么让学生有道德。“以身作则”，一直是教师数千年来用来要求自己的准则。教别人，首先自身要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师的人格魅力熏染了学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到，这一点已是教育界的老生常谈。课堂中的德育，在书本上。其实，所有的学科都应与班会、思想品德课进行学科整合，并不是班主任才对学生进行道德教育，德育课渗透在所有的课，每一个学习内容都有德育教育的体现。比如说，在学习“谢谢!”这句话的时候要让学生认识到，我们在平时一定要使用礼貌用语，做个讲文明的好孩子；在学习《窃读记》一课，要向学生渗透我们要热爱祖国给我们的读书机会，珍惜现在的美好生活。并不只是语文课的内容可以教育学生，所有的课堂上的内容都可以对学生进行道德教育。德育不光只在于课堂，还可以在生活中。生活中的德育，对小学生真正有效的应该是学生日常生活中的道德行为，而且这种道德行为是发自内心的自觉行为，为使学生具有一个良好的品质，老师必须对学生进行道德教育，耐心细致，潜移默化地塑造学生的美好心灵。在这里我就举一个我自己教学中的例子：学校施行夏季作息时间表的时候，中午有将近3个小时的休息时间，学生一般很早来学校，让在家睡觉也不能真正执行。我就设定了一个制度，星期一至星期四下午一点四十来学校将遗留的作业做完，把一些内容进行预习，也可以在教室里睡觉，但是不允许中午打乒乓球，星期五为活动日，可以参加任何运动，前提是在教师认可的前提下。我在一个周五的活动日，组织了六年级一班和二班的篮球比赛，3VS3。二班更是来了很多的啦啦队，甚至班里的女生还把幼儿园的小朋友都组织来当啦啦队，一个女生拉一个小朋友的手，规模很大，大家一起喊：“二班加油！”场面很激烈，场上是这样，场下也是这样。一班男生开赛很好，9：0落下了二班，底下的女生就在喊：“反败为胜。”连幼儿园的小朋友也跟着喊，可惜他们不知道什么意思。二班的男生受到鼓励，把比分超前追赶到12：8，可惜一班的大个子班长王鹏飞今天如有神助，一个球一个准。最后，比赛结果是32：16.二班很失败，男生很失落，我就鼓励说：“你们可以回去写一首诗，关于今天的篮球赛的。”于是，纷纷把诗歌送到我的办公室。二班的篮球队长解传宝写的是“打完篮球真是累，累得我是真气愤。虽然我们输球了，但是我们信心在。”还有队员陈星宇写到：“今天天气好晴朗，一班二班打球了。虽是今天输了球，但是下回一定赢。打他们个哭脸猫，二班自己笑哈哈。”还有以下几首：“今天打球输了球，个个脸色变忧愁。但是我们的啦啦队，也在拼命的