论文大纲部分心得体会总结总结性论文大纲怎么写【通用多篇】导读：论文大纲部分心得体会总结总结性论文大纲怎么写【通用多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。最新论文大纲部分心得体会总结篇一坚持“以改革创新求发展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，认真落实上级教研工作会议精神，以校本教研为中心，以“加强学科建设、提高教师学科能力”为切入点，以细化解读课程标准探索有效课堂教学模式，构建道德课堂为抓手，进一步推动课程改革向纵深发展，提高我市初中语文教育教学质量。1.以举行课标解读成果展示及评选活动来推进细化解读课程标准工作。在道德课堂原则指导下，继续进行细化解读课程标准的工作，并使之常态化，实用化。语文教师要认真研读课程标准，分类明确内容标准及表现标准，确定需要分解的内容标准，进一步掌握分解的技术手段。要按照标准格式叙写学习目标，使学习目标清晰、具体、可测量，具有导学、导教、导测评的作用。以目标为主导进行课堂教学，对照学习目标时时调整教学环节，确保学习目标有效达成。设计课堂评价任务，依据学习目标选择评价方法，制定评价量规，确保课时学习目标步步有落实，环环有评价。在上学期重点针对学习目标研究的基础上，本学期将着重加强促进学习评价的研究，进一步推进细化解读课程标准工作。鼓励各学校教研组注重成果积累，总结典型经验。5月份举行课标解读成果展示及评选活动，交流学校教研组的典型经验，互相学习，共同提高。2.以组织开展分课型教学模式研讨会活动来引导教师稳步探索研究分课型构建课堂教学模式。(1)上学期已经立项研究的课题，凡上学期已经提交阶段小结的课题，如有基本符合结题要求的课题，需在3月10日前及时提交结题申请，可以准备以下有关材料申请验收：如立项书、开题报告、课题研究实验阶段小结、结题申请、课题研究实验结题报告、课题研究成果资料(该教学模式的介绍，对应本教学模式的教学设计、教学案例或教学实录)等。在验收材料的基础上将组织听课验收。(2)引导教师稳步探索研究分课型构建课堂教学模式。①2月下旬，利用初中语文学科教研工作会议的机会，结合“导学法”的相关理论、《新郑市分课型构建课堂教学模式指导意见》和教研组长、备课组长对分课型构建课堂教学模式研究进行再学习，明确初中语文学科选题立项的参考范围：新授课：阅读课(记叙文、说明文、议论文、文言文)、写作指导课、综合性学习活动课；复习课：单元复习课、专题复习课；讲评课：试卷讲评课、作文讲评课。根据教材编排特点，记叙文阅读课可由七年级教师来重点研究，说明文阅读课可由八年级教师来重点研究，议论文阅读课可由九年级教师来中重点研究。根据教学实际需要，七八年级教师可重点进行新授课的研究，九年级教师可重点进行复习课、讲评课的研究。最新论文大纲部分心得体会总结篇二1、资本结构的涵义2、公司治理的涵义3、资本结构和公司治理的关系1、资产负债率偏低，偏好股权融资2、流动负债水平偏高，负债结构不合理3、国有企业国有股集中度较高，呈现出“一股独大”的特点1、大股东控制管理层任命，削弱代理权的竞争2、企业经营财务风险增强，债权人参与公司治理的积极性降低3、股权过度集中，中小股东参与权利有限1、创建良好外部融资环境2、大力发展企业债券市场，提高上市公司债券融资的比例3、调整股权结构，降低国有股比例4、建立和健全经营者的激励和约束机制[1]高欢迎，高晓璐。中西方资本结构、股本结构差异分析与公司治理[j]。财经研究，2005，(2)：42[2]李新渠，张正义，陈凝。我国上市公司资本结构及融资决策分析[j]。北京机械工业学院学报，2005，(3)[3]李东红。论资本结构与公司治理结构。经济问题探索[j]，2004，（6)：99-101[4]贾辉艳。论企业资本结构与治理结构的完善[j]。财会月刊（版），2007，(8）：64-65[5]洪锡熙，沈艺峰。我国上市公司资本结构影响因素的实证分析[j]。厦门大学学报（哲学社会科学版），2000，(3)：114-120[6]赵一夫，田志宏。我国上市公司资本结构特征分析及优化途径探讨[j]。中国管理科学，2003，(11)：268-273[7]白继德，高亚峰。浅析我国上市公司资本结构的优化[j]。甘肃科技2010，(26)：117-120[8]晏艳阳，韩洪。我国上市公司资本结构及其趋势研究[j]。统计研究，2001，(6)：43-46[9]苏艳丽，刘晶。我国资本结构与公司治理关系分析[j]。经济研究导刊，2009，(23)：3-5[10]曾宏，陈新桂，胡宇玲。财务困境上市公司资本结构选择研究[j]。重庆建筑大学学报，2006，(28)：119-122[11]洪青，公司资本结构与治理结构：国际比较及启示[j]。企业经济，2004(1)：164-165[12]姜曦，李青原。上市公司中资本结构的若干问题探