高中地理人教版必修一第一章行星地球第三节地球的运动（第1课时）●三维目标[知识与技能]1.了解地球自转和公转的方向及一些基本数据：周期、速度、公转的轨道、黄赤交角。2.理解由于地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差，掌握时间的有关换算，能正确判断晨昏线。3.理解地球自转和公转的关系，理解太阳直射点的南北移动的过程及其原因，并能演示其运动规律。4.理解昼夜长短和正午太阳高度的季节变化及纬度变化。[过程与方法]1.通过运用地球仪演示地球的自转和公转现象，学生能够准确地画出夏至日到冬至日太阳照射地球的示意图。2.能根据“二分二至日太阳照射地球示意图”分析全球各地的昼夜长短状况和正午太阳高度的变化，分析同纬度地区不同季节和不同纬度地区相同季节的昼夜长短和正午太阳高度的变化。[情感、态度与价值观]1.树立科学的宇宙观，宇宙中所有的天体都在不断地运动。2.培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的●教学重点1.自转和公转的特征，黄赤交角的产生及其引起的太阳直射点的移动。2.晨昏线的判断、地方时的计算、昼夜长短和正午太阳高度的变化规律。3.四季的划分方法及划分依据。●教学难点1.晨昏线的判断、地方时的计算。2.太阳直射点的移动规律，正午太阳高度和昼夜长短的变化原因分析。●课时安排3课时●教学过程［新课导入］补充内容：有关地球仪的知识1．地轴：地球的自转轴（在一定时期内可看作是不变的）2．两极：地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。指向北极星附近（即北方）的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。3．经线与纬线的特点比较经线与纬线的比较表经线纬线1定义在地球仪上，连接南北两极与纬线垂顺着东西方向环绕地球仪一周的直相交的线，也叫子午线圆圈（与赤道平行的线）特形状半个圆，且都不平行一个圆，且都平行点方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米)都不等，自赤道向两极逐渐缩短4．纬度与经度的划分东西经度区分：顺着地球自转方向，经度递增的是东经，递减的是西经。度数划起点线度数含义代号常用划分界线分向南、向当地纬线上的北纬（N）赤道把地球分为南北赤道北各分点与地心的连南纬（S）半球。以300、600把纬度（00纬作900线与赤道平面地球划分为低、中、线）的夹角高纬度本初子午向东、向当地经线所在东经（E）200W、1600E经线圈是线西各分平面与本初子西经（W）东西半球的分界线经度（00经作1800午平面的二面线）角5.经纬网确定方向在用经纬网确定两点相互方位时，应注意的问题是：①位于同一经线上的两点为正南、正北的关系，位于同一纬线上的两点为正东、正西的关系。②若两点既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上，在判定两点间的方位时，既要判定两点间东西方向，又要判定两点间的南北方向。③按经线确定南北方向是绝对的，北极是地球上最北的地点，它的四面八方都是南方，南极则相反；按纬线确定东西方则是相对的，理论上讲地球上没有最东的地点，也没有最西的地点，判定东西方向，首先要选择劣弧段(两点间的差值小于180°的弧段)，再按地球自西向东的自转方向确定方位。6．算距离及判断所示范围大小①同一经线上，跨纬度1°弧长约是111km。②赤道上，跨经度1°约是111km；任一纬线上，跨经度1°的弧长约是111km×cos该地纬度一、地球运动的一般特点：（一）自转：1．轴心：地轴（穿过两极与地心，永远指向北极星附近）2．方向：自西向东（平视图、北极俯视图、南极俯视图）[应用]：出极点先确定方向，给出方向先确定极点3．速度：（1）角速度：除南北极点外，处处相等（15°/小时、1°/4分钟、1′/4秒钟）2（2）线速度：由赤道向两极递减（60°处线速度减为赤道处的一半）[读图思考]P144．周期：恒星日（23小时56分4秒）、太阳日（24小时）①太阳日比恒星日地球多转多大的角度？②若某日晚20时观察一恒星，则次日在同一位置再次观测到该恒星的时间是多少？（二）公转：1．中心：太阳（位于近似于圆的椭圆轨道的一个焦点上）2．方向：自西向东3．速度：（1）最大值：近日点（1月初）（2）最小值：远日点（7月初）[读图思考]P144．周期：恒星年（365日6时9分10秒）、回归年（365日5时48分46秒）[活动]P15二、太阳直射点的移动：1．黄赤交角：赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，叫做黄赤交角（23°26′）2．太阳直射点的回归运动：二分二至点[活动]P16●板书设计第三节地球的运动一、地球运动的一般特点：（一）自转：（二）公转：二、太阳直射点的移动：