会计学////爱第一课时教学目标1.培养认知文言文知识的能力。2.了解“说”及作者周敦颐；3.朗读(lǎngdú)并翻译全文。周敦颐注音(zhùyīn)朗读(lǎngdú)要求爱莲说周敦颐自读课文(kèwén)，疏通文意予谓菊，花之隐逸者也；牡丹(mǔdan)，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹(mǔdan)之爱，宜乎众矣。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人(shìrén)甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭(tíngtíng)净植，可远观而不可亵玩焉。我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受沾染，在清水里洗涤过却并不显得妖艳；茎梗中空外直，不蔓延，不长枝节；香气远播(yuǎnbō)，更加清香；笔挺洁净地直立在那里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。予谓菊，花之隐逸(yǐnyì)者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹(mǔdan)之爱，宜乎众矣。/一、《爱莲说》作者是朝的家。二、给下面字注音：蕃（）淤泥（）濯（）涟（）亵（）逸（）噫（）鲜（）三、翻译下列各句。（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）中通外直，不蔓不枝。（3）香远益清，亭亭净植。（4）可远观而不可(bùkě)亵玩（5）菊之爱，陶后鲜有闻。（7）莲之爱，同予者何人？（8）牡丹之爱，宜乎众矣。第二课时教学目标1.学习本文托物言志的写法。2.理解用正衬和反衬突出(tūchū)形象的写法。3.学习作者周敦颐不慕名利、洁身自好的品格。莲花(liánhuā)找出课文中直接描写莲花(liánhuā)的句子。你认为莲花(liánhuā)具有哪些高贵品质？是从哪些角度来写的？用了怎样的写作手法？研读(yándú)课文1.出淤泥而不染陶渊明为什么独爱菊花(júhuā)？采菊东篱(dōnɡlí)下，悠然见南山。文中为什么要写牡丹(mǔdan)？惟有牡丹(mǔdan)真国色，花开时节动京城。莲3、《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩(jìngpèi)的句子是：4、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：5、《爱莲说》中最能概括莲的高贵品质的一句话是：6、用自己(zìjǐ)的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质：8.作者借莲花(liánhuā)的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的心志？练习(liànxí)：我爱菊花，因为(yīnwèi)它此花开尽更无花，恰如那不畏风寒，百折不挠的战士。本文是一篇(yīpiān)千古佳作，历来被人们所称颂，学习此文，希望同学们能够在理解文章内容和了解本文写作特点的同时，达到当堂背诵的效果，来!让我们比一比，看谁做到心领神会！再见(zàijiàn)感谢您的观看(guānkàn)。