会计学采莲曲汉乐府江南(Jiāngnán)可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南接天莲叶无穷(wúqióng)碧，映日荷花别样红。宋杨万里教学(jiāoxué)目标周敦颐,字茂叔，北宋哲学家。他世居湖南道县濂溪，后来居住庐山莲花峰前，因峰下有溪，也命名(mìngmíng)为濂溪,学者就称他为濂溪先生。周敦颐任职南康郡（今江西星子县）时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲亭”。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。体裁点击：说“说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物(shìwù)或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。那么课文标题“爱莲说”可以怎么解释？感知(gǎnzhī)莲之韵爱莲说周敦颐请读准下面(xiàmian)字音蕃:染:濯:亵:鲜:宜:2、参考课下注释，自主翻译(fānyì)课文翻译下面的文言语句(yǔjù)1、予独爱莲之出淤泥而不染2、可远观而不可亵玩焉3、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？３、思考下列问题（1）、请你从课文(kèwén)中找出描写莲花的句子4、作者把莲比作君子，那么(nàme)“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样的呢？1、作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么(shénme)？2、作者还写了人们对这些花的态度，分别是怎样的?莲（3）、作者通过外形的描写，用一句话概括了莲的内在气质(qìzhì)，请同学们找出。“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者(zuòzhě)怎样的感情？怎样(zěnyàng)理解“莲之爱，同予者何人”？你认为莲与君子(jūnzǐ)有哪些相同之处？莲探究(tànjiū)莲之魂1、作者(zuòzhě)借花喻人，揭示了花中蕴涵的君子品质，请把描写莲花的句子与揭示君子品质的句子连线。莲2、本文的题目是爱莲说，为什么还要提到其他两种花呢？作者对这几种花持什么态度(tàidu)，有何用意？莲花(liánhuā)拓展(tuòzhǎn)延伸：仿照托物言志的方法，用“我爱------，因为它------”的句式造句。例句：（1）我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。（2）我爱梅花，因为它傲霜雪而不凋，就像坚贞顽强、斗志昂扬的勇士。总结(zǒngjié)1.解释下列加点(jiādiǎn)的字词。(1)晋陶渊明独爱菊()(2)自李唐来()(3)陶后鲜有闻()(4)宜乎众矣()(5)濯清涟而不妖()(6)可爱者甚蕃()2.翻译下面(xiàmian)的句子。(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译文：(2)菊之爱，陶后鲜有闻。译文：(3)中通外直，不蔓不枝。译文：(4)可远观而不可亵玩焉。译文：.答案：(1)我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；在清水里洗涤过却不显得妖媚。(2)对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。(3)它的茎中间是贯通的，外形是笔直的。(4)(人们)可以远远地观赏它们，却不可靠近(kàojìn)去玩弄它。3.按要求填写句子。(1)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：，。(2)《爱莲说》中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：，，，。(3)《爱莲说》中比喻君子志洁行廉，庄重(zhuāngzhòng)而又令人敬佩的句子是：，。答案：(1)莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖(2)中通外直不蔓不枝(bùmànbùzhī)香远益清亭亭净植(3)亭亭净植可远观而不可亵玩焉答案：爱莲草木之花菊花牡丹隐逸者富贵(fùguì)者君子结束语绽放鲜花的人生是美丽的沐浴阳光的人生是灿烂的拥有(yōngyǒu)喝彩的人生是精彩的愿同学们的人生永远充满鲜花和掌声，永远靓丽动人！背诵(bèisònɡ)感谢您的观看(guānkàn)。