《小动物过冬》的教案《小动物过冬》的教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的《小动物过冬》的教案，欢迎大家分享。《小动物过冬》的教案篇1教案目的：1、幼儿知道小动物过冬2、培养幼儿对自然现象的兴趣。教案准备：小动物的图片教案过程：1、教师提出问题，引起幼儿兴趣老师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？2、老师出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。冬天来了，好冷啊！老虎在冷的.时候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的时候怎么办？3、教师向幼儿介绍小动物是如何过冬的，培养幼儿对自然现象的兴趣。《小动物过冬》的教案篇2一、设计理念《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟和思考。”本节课的设计抓主略次、抓大略小，引导学生自主阅读，自己获得情感体验，并结合体验、感悟、交流等一些学习活动，促使学生爱读书、会读书，培养学生的读书兴趣。二、教学目标（一）知识目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识。（二）技能目标：1、能正确、流利、有表情地朗读课文。会分角色朗读课文。2、会简单地表达课文的内容。（三）情感目标：懂得朋友之间要相互关心。三、教学重点、难点让学生了解青蛙、小燕子和小蜜蜂准备怎么过冬，体会小动物间的关心。区分小燕子、青蛙和小蜜蜂的过冬方式。四、教学准备：课件五、教学过程1、课前准备。同学们，老师看大家好像有点紧张，要不我们来做一个和小动物有关的猜谜语游戏，放松一下，好不好？第一个：小姑娘，穿黑衣，秋天飞走春天回，带着一把小剪刀，在清风里飞呀飞。（学生说出燕子之后，在黑板上画一只燕子。）第二个：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天特勤劳。（画青蛙）第三个：小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花粉，酿出花粉人人爱。（画蜜蜂）今天就有这三个新朋友和我们一起来上课。你们高不高兴啊！那就让我们赶快上课吧！2、导入新课刚才我们猜的谜语的谜底都是什么啊？（小动物）这些动物又小又可爱，我们可以把它们称为“小动物”，跟老师一起来写。（板书）今天这三个小动物就要陪着我们一起学习。在这些小动物中你最喜欢谁？（根据学生的回答，相机引出对三种小动物的称呼：燕子姐姐、青蛙哥哥和蜜蜂妹妹。）孩子们，老师有个秘密要告诉你们，它们三个还是好朋友呢！（课件演示）它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。没过多久啊，秋天就到了，秋风刮起来了，天气越来越凉了，三个小动物想，我们该怎样过冬呢？于是它们就聚到一起商量过冬的事。今天我们就来学习《小动物过冬》。补充课题：《小动物过冬》。【通过以上环节的设计，从学生感兴趣的猜谜游戏入手，引导学生畅谈感受，可以激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉悦的氛围中学习本课，又为后面的课文阅读埋下伏笔。】3、新课（1）初读。小动物究竟是怎样商量，怎样过冬的呢？答案就藏在你们的书中，请小朋友小心地把书打开，用自己喜欢的方式读读课文。学生自由小声读课文。要求：读准字音，遇到生字圈出来，多读几遍；给自然段标上序号。想想课文讲了一件什么事？学生读后，汇报。（2）看动画，想想小动物是怎样商量的？又是怎样过冬的？（3）精读根据学生汇报，学习三种小动物的过冬方式，并相机指导朗读。a、小燕子是怎样过冬的？b、小青蛙是怎么过冬的呢？c、说一说，小蜜蜂是怎样过冬的？d、他们商量好之后，还有了一个什么约定？（4）分角色朗读这么有趣的故事！大家想不想把它演出来？要想演好，就要用你的身体把动作演出来，用你的小脸蛋把表情带出来，用你的小嘴巴把他们的话说出来。【这是全文的重点部分，通过燕子、青蛙和蜜蜂的对话，告诉我们它们各自的过动方式，对话内容通俗易懂。所以在教学思路上主要以读代讲，以读促思，让学生在读中学，使学生通过对课文的反复朗读，理解课文内容，并把自己的理解通过有感情的朗读表现出来。并且锻炼学生的'口语表达能力及培养他们想象能力。】4、拓展练习动物过冬有各种方式，你们还知道哪些？课后大家可以聚到一起说一说。【这一环节可以让学生了解更多小动物的过冬方式，同时能锻炼学生搜集信息的能力，为学生提供了互相交流的平台。】5、升华总结同学们，自然界还有很多秘密等着我们去探索，只要我们努力学习，一定会成为小小科学家。教学反思《小动物过冬》是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事，为我们展现了动物过冬的有关知识，同时表现了小动物之间的互相关心。这篇课文内容比较浅显，而且插图比较生动形象，既然课文是围绕“过冬”