人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈教材分析教材的地位与作用：本节课是人教版义务教育教科书七年级生物上册第一单元生物与生物圈第二章第一节生物与环境，是在学生认识生物的基础上进一步探究学习的，是第一章内容的深入和延续也为后面学习生物圈中的生物打下基础，所以本节课具有承前启后的作用。学情分析教材的重组与加工教学目标的确定2、初步学会确认和控制变量。（本技能是学生入初中以来第一次接触到的，它的学习直接影响以后物理和化学实验中的控制变量法，所以这是本节很重要的一个能力目标）3、初步学会设计对照实验。（初中生物学中的实验基本上是对照实验，所以学会设计对照实验对今后的学习是非常必要的）4、学会记录和处理实验数据。（本能力能提高学生对语文知识与数学知识的运用能力，让学生从中体会学生生物学的快乐。也为今后的学习打下基础）★情感态度与价值观：1、体会与人合作的快乐，通过探究活动体会生物的乐趣。（通过合作探究，提高学生学习生物学的兴趣）2、通过与小动物亲密接触产生保护动物的意识。（通过实验后把鼠妇放回大自然，让学生意识到不能轻易伤害小动物）3、养成实事求是的科学态度（对实验结论进行分析，要实事求是，对错误的结论要勇于去查找原因，而不是掩饰，为今后的学习养成良好的习惯）教学重点和难点一、创设情境引入新课：上节课同学们调查了身边的生物，知道不同的生物在不同的环境中，地球上所有的生物与环境的总和就叫生物圈。本章就让我们一起了解一下生物圈，本节课我们先从了解生物与环境的关系开始。展示鱼儿离不开水，花儿离不开阳光的图片和熊猫吃竹子的图片。“鱼儿离不开水,花儿离不开阳光”为什么呢?竹子开花了！二、探究新知：光温度水生物因素对生物的影响：捕食关系：种内：牛牛种间：狮兔虎探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素推荐器材：培养皿，吸水纸，纸板背景知识：鼠妇是一种生活在潮湿的陆生环境中的小动物。他们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。鼠妇的形态特征和生活习性一、提出问题光会影响鼠妇的生活吗一、提出问题光会影响鼠妇的生活吗？小组一、提出问题光会影响鼠妇的生活吗？小结生物的生存依赖一定的环境生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境生物的生存也能影响环境生物与环境之间是相互影响相互作用的，他们之间存在着密切关系正在交配的竹叶虫蚯蚓的钻穴和取食等活动可以使土壤变得更加疏松和肥沃。