PAGEPAGE7小学六年级语文教案——?练习４?一、教学要求1、用钢笔描红。2、画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。3、练习正确地搭配动宾结构的词组。4、练习结合语言环境为带点的词找反义词。5、熟记12条成语。6、读背李清照的词?如梦令?。7、搜集反映家乡变化的资料，学写导游词，当众介绍。8、学写毛笔字。二、教学重难点1、正确地搭配动宾结构的词组。2、结合语言环境为带点的词找反义词。三、教学时间35times;2第一课时一、教学目标教学要求1;一;4二、教学过程〔5分钟〕1、用钢笔描红〔1〕指读题目，进一步明确要求。〔2〕师引导学生观察字的行书特点，并练写。〔3〕学生按要求练习描红。教师行间巡视，提示握笔的姿势及坐姿。〔10分钟〕2、画出错字，把正确的写在括号里。〔1〕小黑板出示题〔1〕、题〔2〕，指名学生读题，其余同学边听边寻找句子中用错的字。〔2〕师提出独立做题的要求：查阅字典，寻找规律。〔3〕学生独立做题，师巡视，并个别辅导。〔4〕讨论交流，确定正确答案，并说出理由。〔5〕学生自己修改答案，互查练习情况。〔8分钟〕3、正确搭配动宾结构的词组。〔1〕指名读练习要求。〔2〕指名学生读所列词语，再集体读两遍。〔3〕举例分析，掌握规律。〔4〕让学生用;一;;一;画出表示某种行为或动作的词，想一想：它们分别可以和哪个词搭配为什么〔5〕指名学生答复、订正。〔6〕让学生大声朗读搭配正确的词组。〔7分钟〕4、找反义词。〔1〕生读题，并指名说一说此题的要求。〔2〕讨论每题中加点的词各有哪些反义词。〔3〕学生独立完成作业，在书上填写。〔4〕指名学生汇报作业完成的情况。〔5〕让学生说一说这三句话的意思。〔6〕反复读读填写的句子，最好当堂背下来。〔5分钟〕5、检测练习册1;一;3第二课时一、教学目标教学要求5;一;8二、教学过程〔5分钟〕1、熟记12条成语。〔1〕指名读题，弄清此题要求。〔2〕生自由读12条成语。〔3〕指名读、齐读。〔4〕请生说说这12条成语可以分成几类。〔5〕师生共同理解12条成语的意思。〔6〕学生大声自由练读，同桌练习背诵，师随机抽读、抽背。〔7〕指名读，集体练读，集体背。〔5分钟〕2、读背?如梦令?〔1〕指名读练习要求，了解题意。〔2〕让生自己读读?如梦令?，把句子读通顺。〔3〕启发讨论如梦令是什么。词中描写了哪些景物〔4〕教师范读〔5〕学生自由轻声试读，边读边想词的大意。〔6〕让学生尝试着说说词的大致内容。师结合重点词语作适当点拨。〔7〕师讲解后再次范读。〔8〕生自己练习朗读，指名读，在充分练读的根底上，生练习背诵。〔9〕师检查背诵情况。〔15分钟〕3、搜集家乡变化的导游词，当众介绍。〔1〕指名读本次口语交际的要求。师进一步明确要求：①明确写好导游词的方法。②将搜集来的资料写成导游词。③将准备好的导游词当众介绍。〔2〕①讲清介绍的范围：家乡特产、自然风光、名胜古迹、矿产资源。②围绕以上的几个方面，组织讨论。③引导学生独立思考：那么多的内容，你打算先哪方面通过什么渠道搜集资料④讲清导游词的要点：资料要翔实，条理要清楚。〔3〕练习：①写导游词②分小组交流。③班级交流。〔4〕反应：①教师对学生的表现评议。②小结。〔6分钟〕4、学写毛笔字〔1〕看题图，师简要讲解。〔2〕师范写，讲清要领。〔3〕生练写，师巡视指导，评议。〔4分钟〕5、练习练习毛笔字内容总结〔1〕小学六年级语文教案——?练习４?一、教学要求1、用钢笔描红〔2〕7、搜集反映家乡变化的资料，学写导游词，当众介绍〔3〕〔3〕学生独立做题，师巡视，并个别辅导〔4〕〔4〕讨论交流，确定正确答案，并说出理由〔5〕〔6〕学生大声自由练读，同桌练习背诵，师随机抽读、抽背〔6〕〔7〕指名读，集体练读，集体背〔7〕〔8〕生自己练习朗读，指名读，在充分练读的根底上，生练习背诵〔8〕〔3〕生练写，师巡视指导，评议