六年级语文教案——?课后练习4?教案A第一课时教学要求：1．用钢笔描红。2．画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。3．练习正确地搭配动宾结构的词组。教学重点：画出句子中用错的字，把正确的写在括号里。教学难点：练习正确地搭配动宾结构的词组。教学过程：一、教学第一题1．审题。2．指导。(1)仔细观察每一个字的行书特点。(2)在自备本上练习根本笔画，教师提示运笔方法。(3)教师示范板演我、清、明、那、想、曲、快等字，要求学生注意观察行书运笔的过程和特点。(4)学生在自备本上练写上述几个字。二、教学第二题1．审题。2．指导。(1)用小黑板出示题(1)、题(2)，指名学生读题，其余同学边听边寻找句子中用错的字。(2)提出独立做题的要求：查阅字典，寻找规律。3．练习。(1)学生独立做题。(2)教师行间巡视学生做题情况，针对出现的问题进行个别辅导。三、教学第三题1．审题。2．指导。(1)先指名学生读所列的词语，再集体读两遍。(2)举例分析，掌握规律。例：掀起高潮。掀起表示行为或动作，与掀起相关的事物是高潮，所以掀起与高潮搭配正确。(3)让学生用--画出表示某种行为或动作的词，想一想：它们分别可以和哪个词搭配为什么3．练习。独立作业：用连线的方式将所列词语两两搭配。内容总结〔1〕六年级语文教案——?课后练习4?教案A第一课时教学要求：1．用钢笔描红〔2〕六年级语文教案——?课后练习4?教案A第一课时教学要求：1．用钢笔描红〔3〕2．画出句子中用错的字，把正确的写在括号里〔4〕教学重点：画出句子中用错的字，把正确的写在括号里〔5〕教学难点：练习正确地搭配动宾结构的词组〔6〕三、教学第三题1．审题〔7〕独立作业：用连线的方式将所列词语两两搭配