会计学第一部分、谁偷走了我们的激情--关于职业倦怠一、职业倦怠70年代由美国学者登伯格提出。是指人们在紧张和繁忙的工作中，由于受环境、情感等内外因素影响而出现的一种身体不适、心理衰竭、情感封闭的亚健康状态。2004年北京国际心理学大会资料显示：职业倦怠有其特殊的高发人群，主要包括助人工作者、工作过度投入者、高压力人群和自我评价过低者。教师群体是五大高发人群之一（心理咨询师、新闻工作者、警察和医护人员。）国外动态：美国学者罗纳得在著作中写到：“美国人每年因为一般性疲惫感求医的高达5亿人次，如果说占就诊原因第一位的是流感和感冒，疲惫就占了第二位。”美国教育协会主席指出：“一个重大的新的疾病正在折磨着教学职业。职业枯竭的感受正打击无数具有爱心、理想、乐于奉献的教师，使他们逐渐放弃自己的专业工作……如果不能及时有效的纠正，那么就会达到流行的程度。”国内动态：2005年中国教师职业压力和心理健康调查--中国人民大学公共管理学院、人力资源研究所、新浪教育频道。1、39.20%的教师生存状况不佳；2、34.60%的老师压力很大；47.60%的教师压力较大。3、86%的教师出现轻微的工作倦怠；58.50%的教师中度工作倦怠；29%的教师严重工作倦怠。4、38.50%的教师心理健康不佳。小学职业倦怠资料：我国小学教师中，％表现出了倦怠状态，其中％和％处于轻度和中度倦怠状态，2.14％的教师处于高度倦怠状态。《执教三年话辛苦》……想到七尺讲台上的絮絮叨叨；红烛滴泪耗心燃血照亮别人的憔悴；一个笑话连讲数遍自己都觉得嚼蜡般寡淡；教师的清贫、辛苦，逝去青春若滚石无苔……此时百感交集横亘胸中不免如腊月天灌了一肚子冰水，从头凉到脚心……结论：职业疲倦已经成为世界范围内的现象，特别容易出现在工作重复性强、压力大的行业中。古希腊神话：西西佛斯现象有个曾经是国王的叫西西弗斯的神，，由于在世作恶多端，死后被打入地狱。在地狱里，他被惩罚作一件重复的工作，每天把一块巨石卖力地推向山顶，然后回家休息。可是在他休息的时候，石头又会自动地滚下来。于是他又要把那块石头往山上推，如此重复循环，永无止境……第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠第一部分、谁偷走了我们的激情---关于职业倦怠苏轼东坡说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”旧书之所以百读不厌，在于每读一次会得到不同的收获；每读一遍都有新的领悟、新的发现。其实，教师职业本来是一个具有很强创造性的职业，面对的是每天都在发展变化的人，而人是最独特、最具魅力的，尤其是小学生，更是富于变化，更具有可塑性。第二部分、走出教师职业倦怠的误区---塑造阳光心态思考在同样的社会环境下,为什么有的教师终身乐教永不倦怠？而有的教师则多次产生职业倦怠？----根本原因在于教师的主观心理因素。一、关于心态一、关于心态资料卡片一、关于心态他山之石爱因斯坦读小学时，老师布置了一道手工作业，他便做了一只小凳子。做好第一只后，他很不满意，于是又做了第二只，还是不满意，又做了第三只。第二天，他把后做的两只凳子一齐带到了学校。当老师检查时，他拿出一只最好的。老师看了很不满意，说，我真不知道世界上还有没有比这更糟糕的凳子。爱因斯坦说，有的。他马上拿出第二只，说，这是我做的第二只，还有一只比这更差的，那是我做的第一只凳子。一、关于心态一、关于心态轻松一下一、关于心态资料卡片二、心态对人生的影响二、心态对人生的影响二心态对人生的影响三、塑造阳光心态三、塑造阳光心态三、塑造阳光心态心理学家发现，第一只猴子反而病得更厉害。表面上看，第一个笼子里的猴子可以靠自己的行动主动躲避电击，可实际上呢，由于猴子老是算计着何时去蹬杠杆，每时每刻都焦虑不安，精神紧绷。而第二个笼子里的猴子虽然也遭受电击，但没有办法躲开，只好接受，心情反而不紧张了。《宽心谣----赵朴初先生92岁时作六世达赖喇嘛美文你见，或者不见我/我就在那里/不悲不喜你念，或者不念我/情就在那里/不来不去你爱，或者不爱我/爱就在那里/不增不减你跟，或者不跟我/我的手就在你