小班美术教案小班美术教案模板汇总十篇作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的小班美术教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班美术教案篇1活动目标:1、通过剪拼等方法,将盘子制作成可爱的动物。2、尝试用各种线条在动物身上进行添画活动。活动准备:知识准备教具准备一次性纸盘、剪刀、蜡笔学具准备活动过程:一、出示一次性纸盘引出活动。1、这是什么?它有什么用?2、纸盘除了能装东西,还能变出很多东西哦?3、看看能变什么呀?(小鱼、蝴蝶、帆船)4、它们是怎样变出来的呀?(用剪刀把它剪开来,然后进行拼搭)二、尝试用各种线条来进行添画。1、有没有什么办法能使它们更漂亮呢?(在上面画上漂亮的花纹)2、尝试用各种线条在上面进行添画,可以用横线、竖线、曲线来添画,3、画上花纹之后,它们是不是变得更漂亮了?三、充分发挥想象,大家一起来用盘子变变变哦!1、小朋友开动脑筋,发挥自己的想象,来剪拼盘子。2、盘子变好了之后,我们还可以在上面画上一些漂亮的.线条,这样就更漂亮啦!四、幼儿相互展示自己的作品。1、小朋友相互来介绍一下,自己变的是什么?是怎样变的?2、我们一起把这些漂亮的作品一起展示出来。小班美术教案篇2活动目标：1.知道宝岩杨梅是我们虞山的一大特产，了解杨梅的形态。2.掌握用牙刷敲打作画的方法，并尽量敲在圆圈里。3.体验用牙刷作画的乐趣。活动重点：掌握用牙刷敲打作画的方法。活动难点：将牙刷敲打在圆内，尽量不敲到外面。活动准备：牙刷人手一把，红色水粉颜料若干，毛巾若干，杨梅图片，画好杨梅枝的画纸人手一份，范画一张，展板，舒缓的背景音乐。活动过程：一、开始出示杨梅图片，激发幼儿兴趣T：小朋友看，这是什么呀？你们吃过吗？谁来说说。看杨梅是什么样的？在我们常熟，宝岩的杨梅是最出名的，老师啊画了一张宝岩杨梅的图画，我们一起来看一看。（出示范画）二、基本部分。1.引导幼儿猜测牙刷的画法。T：漂亮吗？请你们猜猜看这幅画上的杨梅是用什么画出来的？（蜡笔、水粉颜料）（出示牙刷）看，是我们的好朋友牙刷，以前我们学过，牙刷是怎么画画的呢？（敲）2.教师示范。T：先来看看老师是怎么画的。先轻轻地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（强调要敲在虚线的圆圈里面，不能敲到其他地方，并引导幼儿跟着空手操作）。3.幼儿示范。T：你们会不会拉？那请一个小朋友上来试试看，我们一起看她会不会。（请一位幼儿进行示范，其他小朋友一起检查她画的'对不对）4.幼儿操作（播放舒缓的背景音乐）T：你们想不想也用牙刷来画画漂亮的杨梅呀？那请你们轻轻地走到桌子边上开始画画吧！（教师巡回指导，并强调不要敲到圆圈外面）三、结束（展示点评）将幼儿的作品贴到展板上，共同欣赏。T：谁来说说你最喜欢哪副画？为什么？老师觉得你们每个人画的杨梅都非常漂亮，我们表扬表扬自己。在宝岩杨梅山上啊有许许多多的杨梅，下次我们一起去摘杨梅好不好？小班美术教案篇3活动目标：1、通过观察、讨论、归纳，初步感受陶罐造型的丰富和色彩的古朴。2、尝试设计自己喜欢的陶罐，并运用三种以上的颜色调出灰旧的色彩表现陶罐的古朴之美。3、能与同伴共享空间和操作材料，体验创作的快乐。活动准备：1、幼儿欣赏过青花瓷，了解青花瓷的特点。2、课件：各种陶罐的图片。3、水粉笔，各色颜料（白色多），调色盘，抹布，桌布等。活动过程：1、迁移已有经验，激发学习兴趣。教师：你知道什么是陶罐吗？今天老师带来了一些陶罐的图片，我们一起来看一看。2、欣赏陶罐图片，感受陶罐造型的丰富和色彩的古朴。（1）欣赏陶罐图片，交流各自的感受。教师：陶罐的感觉和青花瓷一样吗？有什么不一样？你喜欢哪一个？它是什么样子的？（2）有序观察，并进行比较和归纳。教师：我们按照从上往下的顺序来仔细地看一看陶罐与青花瓷到底有哪些不同，罐口有什么不同。（大小、平直）①教师：罐颈有什么不同？（粗细、长短、歪正）②教师：罐身有什么不同？（胖瘦）③教师：罐子上还有什么？（耳朵）是什么样子的？有几个？在罐子的什么地方？（3）欣赏、交流罐子上的各种图案。教师：罐子上还有什么？（装饰花纹）是什么样子的？这些花纹画在陶罐的什么地方？用了哪些颜色？（4）教师小结：陶罐上的线条和花纹大多是粗粗的。图案大多画在罐身上，罐门、罐颈或罐底也会有小小的装饰。陶罐的颜色灰灰旧1日的，给人古朴的感觉。要点提示：①欣赏陶罐之前，教师可以有意识地让幼儿先欣赏一些青花瓷的实物或图片，这样再欣赏陶罐，幼儿就能够通过比较发现陶罐的特点了。②教师在指导幼儿创作时需要注意陶罐的造型和瓶子的区别。③在调色的'时候若发现颜色较深需要加点白色。3、幼儿创作。（1）教师：你想设计一个怎样的陶罐？（从外形和装饰花纹这两点来引导）（2）教师：在调颜色的时侯要