幼儿园科学活动教案：会变的颜色幼儿园科学活动教案：会变的颜色作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园科学活动教案：会变的颜色，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园科学活动教案：会变的颜色1活动目标：1.引导幼儿仔细观察，初步培养幼儿的好奇心。2.通过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。3.知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。学习记录实验结果。4.让幼儿学会初步的记录方法。5.能客观地表达自己的探究过程和结果。活动准备：1.物质准备：1)一瓶黄颜色的水。2)每组三个透明的小玻璃杯，分别装有红、黄、蓝色三种颜料及棉签等。3)记录材料每组一份，涂色纸若干。4)水果篮样图人手一张。2.经验准备：认识颜色、熟悉叶子、橘子、茄子的'颜色和气球的画法。活动过程一、开始部分情境导入师：孩子们，今天咱班来了一位客人、你们猜他是谁?魔术师扮演者：大家好!很高兴认识你们，今天我给你们带来一个魔术!想不想看啊?二、基本部分(一)魔术展示。魔术师:“我这有瓶什么颜色的水?”(黄色)“接下来，请你们跟我一起喊一二三，它的颜色就会改变，好不好?”“一、二、三”“变成什么颜色?”(绿色)你们想知道其中的秘密吗?教师揭开谜底，将蓝色和黄色的颜料混合就会变成绿色。(二)幼儿动手探索颜色的变化。1.师：“你们想不想也去变一变呢?”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，看看你们用这些颜色都能变出什么新颜色?然后把结果记录下来。2.教师讲解操作时注意事项。当魔术师有个小小要求：不能把颜料涂在衣服或者桌子上。3.教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。(三)总结结论。1.师：红和黄两种颜色变出了什么颜色?还有哪一组和他们是一样的?红和蓝拉手变出了什么颜色?蓝和黄手拉手变出了什么颜色啦?2.幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。红+黄=橘黄黄+蓝=绿红+蓝=紫念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子;黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子;蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。3.幼儿用变出的颜色给水果上色。三、结束部分1.总结收获，评价幼儿的表现。2.展示幼儿作品。幼儿园科学活动教案：会变的颜色2【活动目标】1、能对水变色现象感兴趣，能知道水变色是由颜料加入产生的。2、能大胆的尝试操作摇瓶娃娃，并对瓶娃娃按颜色进行分类。3、能大胆尝试探究水变色的颜色，能大胆的将颜料加入到水中，观察水的变化过程。【活动准备】1、人手一只透明矿泉水瓶（瓶盖上放好颜料红、黄、蓝）、三个大筐子（红色、黄色、蓝色标记）2、四组透明塑料盒子，装上清水，每组三个滴管、三色颜料（红、黄、蓝）3、三色卡每种颜色四张。【重点难点】重点：幼儿能对水变色科学现象感兴趣，并能准确的对颜色进行分类与辨别。难点：幼儿能自主的进行科学的探索，能大胆的进行活动操作，活动过程秩序井然。【活动过程】一、活动导入。1、今天老师给小朋友变个魔术吧！仔细看清楚咯，老师的瓶娃娃会发生什么变化！老师又是怎么变的！2、老师双手用力摇瓶娃娃，边念“咒语”：“变、变、变！”3、引导幼儿说说瓶娃娃发生了什么变化。二、引导幼儿尝试操作摇瓶娃娃。1、刚才老师是怎么变的？（双手握瓶子，用力摇，边念咒语“变变变！变变变！”）2、请小朋友做一回小魔法师来变一下魔法，尝试将瓶娃娃变身！3、幼儿操作摇瓶娃娃。4、检验魔法师是否都合格，给魔法师贴上相应颜色的花。三、引导幼儿将瓶娃娃进行分类。1、请小朋友将瓶娃娃分别送人相应颜色的家。2、检验是否有瓶娃娃送错家。四、引导幼儿探究水变色的原因。1、教师拿出同样有颜料盖子的.瓶娃娃。小朋友，你猜猜看颜色会是哪里变出来的？2、引导幼儿找找变色的原因在哪里。（尝试在瓶盖上找一找）3、小结：原来是瓶盖上装上了颜料，颜料加入水中，水就会变颜色了。五、变色游戏。1、小朋友真能干，居然能把魔术的答案接开了。老师还想到一个好玩的游戏“颜色变变变！”2、老师拿一个大滴管，将颜料（红色）吸到水箱里，引导幼儿观察水的颜色变化，在那搅拌棒将颜色搅拌均匀。3、教授滴管使用的方法：小滴管，小脑袋挤一挤，松一松；小水箱上再来挤一挤，松一松。4、引导小朋友上来尝试将自己喜欢的颜色滴进去，观察变化引起兴趣。六、活动延伸。我们去班级里，每个宝宝都去尝试玩一下颜色“变变变”游戏。幼儿园科学活动教案：会变的颜色3一、活动目标1、让幼儿知道生活中有各种颜色，感受颜色的美。2、通过操作了解颜色会变化，把两种颜色混合在一起就能变成另一种颜色3、使幼儿学会用连贯的语言说出自己的操作结果二、活动准备红、黄、蓝颜料若干；调色盘；调色笔一支；白纸数张；其他教具几项三、活动过程（讲授语）1、老师出示红色，黄色，蓝色颜料。请幼儿观察，说出颜色的名称。2、老师拿出绿叶