有趣的动画教案有趣的动画教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的有趣的动画教案，仅供参考，欢迎大家阅读。有趣的动画教案1活动目标：1、学习流动画的作画方法2、能大胆想象添画，丰富画面内容3、激发幼儿对多种材料作画的兴趣，提高创造想象力活动准备：调好的颜料、毛笔、图画纸、记号笔、蜡笔活动过程：一、出示材料T：看，今天老师为小朋友准备了什么？它们可以用来做什么？你们说的很对。今天老师要用这些材料来玩游戏呢？看看我是怎么做的。二、教师第一次示范，让幼儿观察流动画的作画步骤（蓝色）三、讨论1、提问T：我是怎么玩的？2、请一幼儿上来和老师一起操作T：谁愿意上来和老师一起玩一玩？这时边做念操作儿歌：“拿起小毛笔，喝饱水，白纸上面亲一亲。小毛笔，喝饱水，白纸上面再亲亲。你还喜欢什么颜色？那换支小毛笔，喝饱水，白纸上面亲一亲。白纸沾满小水滴。小小手，捏两边，1、2、3，站站好，流动的线条变出来。”鼓励幼儿与教师一起念，了解作画步骤3、小结，徒手比画，再次巩固作画方法T：你会玩了吗？我不信，我来考考你，请你念儿歌，小朋友跟着你伸出小手比划比划。会玩了吗？那请你也去旁边的桌子上去试一试，变出流动的线条四、幼儿操作，教师巡回指导（伴乐）四、总结，引导幼儿大胆想象：流动的'线条像什么？T：刚才我们这样玩，就变出了一幅幅有趣的画，这种方法叫“流动画”。（重复）我们来看下，这些流动画像什么？（还转方向欣赏）你怎么看出来的？其实这些流动画中还藏着一个个有趣的故事呢，你能找出来吗？五、教师示范有情节地进行添画（可选两张）1、T：这像什么（例1海洋里的水）海洋里有什么？天气很好，小鱼也出来做游戏了，它们在捉迷藏呢，你看它们躲在哪里？这条小鱼可真顽皮，还在吐泡泡呢。海洋里还有什么呢？（添画水草）2、例2：像小雨点。下雨了，这是什么地方？（大街上会出现什么呢（伞））（树林。树林里会有哪些小动物，他们在躲雨呢？谁也来了？3、幼儿结伴讨论T：在你们的流动画中肯定也藏着一个有趣的故事呢？请你先跟旁边小朋友讨论一下你的故事？4.请两个幼儿上来说一说自己的画中藏着的故事六、幼儿进行添画创作（伴乐）T：你们也去画一画这个有趣的故事吧！七：展示作品，简单评价。有趣的动画教案2教学目标1、了解动画片的成因。2、了解视觉暂留现象。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。教学准备1、翻页动画视频2：45分2、自制动画卡片（一面是笼子，一面是鳄鱼，中间卡纸做棍子）教学过程1、小朋友们喜欢看动画片么？2、你们喜欢看哪部动画片？3、老师像你们这么大的时候最爱看大头儿子小头爸爸，你们看过么？4、我们都爱看动画片，但是你们知道动画片是怎么制作的么？5、下面我们来看一个神奇的短片（播放视屏）6、有没有聪明的小博士告诉老师，刚刚的视频里演了什么？7、这个动画是用什么做的'？8、用纸能做动画片？你们看错了吧？9、快速翻动纸片的时候，我们会看到怎样的景象？10、我们看过的动画片就是这样子做出来的，只是动画片是由更多的画面组成的，当这些画面被快速翻动的时候，卡片上的宝宝就好像活了一样，动起来了。11、今天老师给大家带来了一个神奇的卡片（出示自制卡片）12、观察正反面13、让卡片转起来，幼儿观察画面，看到了社呢吗？（笼子里关着鳄鱼）14、这是因为我们的眼睛能够将看到的影像暂时保存，在影像消失之后，之前的影像还会暂时停留在眼前。因为老师在转动卡片时笼子的影像会暂时留在我们眼前，所以，老师转到另一面的时候，两个画面就会重叠，看起来鳄鱼就被关在笼子里了。15．每一部动画片背后都有许多叔叔阿姨付出了辛勤的汗水，在看动画片时，我们都要怀着一颗感恩的心16、结束教学教学反思课前准备是否充分，直接影响孩子的学习习惯的养成。只有精心地做好课前准备，教师在上课时才能胸有成竹地面对各种可能出现的问题。孩子在上课时能明白自己应该做什么，怎么做，能全身心投入，这样才能真正实现孩子成为课堂教学中的主人，充分调动孩子学习的主观能动性。长期处于良好的学习氛围中，孩子自然对学习越来越有兴趣，有助于培养幼儿良好的学习习惯。有趣的动画教案3课题：有趣的动画音乐教学内容：1．动画片主题歌的听赏2．动画片背景音乐的选择3．动画片音效的听辨与组合课型：信息技术与音乐学科整合课年级：四年级授课教师：高敏地点：多媒体网络教室教学设想：从学生喜爱的动画片入手，以音乐学科知识为载体，以信息技术为工具和手段，尝试进行网络环境下的音乐教学。充分发挥网络平台教学中学习的自i性、选择性、探究性的特点，让学生积极主动地参与到各种实践活动中来，在平等、开放、和谐的氛