小班语言教案：做客小班语言教案：做客作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的小班语言教案：做客，希望能够帮助到大家。小班语言教案：做客篇1活动要求：1、了解鼠宝宝上奶奶家做客的情节，并能用语言表达。2、体验奶奶爱宝宝、宝宝爱奶奶的情感。活动准备：大图书、玩偶老鼠。活动过程：一、引起兴趣1、（出示玩偶老鼠）看，今天来了什么小客人？2、你们看，鼠宝宝有个大口袋，想不想摸一摸？（摸摸口袋是鼓鼓囊囊的）猜猜他的.口袋里是什么？3、想不想看看口袋里到底是什么？（拿出糖）鼠宝宝带着一口袋的糖去干什么呢？二、阅读大图书1、鼠宝宝说：今天他要去奶奶家做客。2、（阅读至）鼠宝宝在奶奶家做什么？奶奶是怎么招待鼠宝宝的？奶奶看见鼠宝宝心情怎么样？你是从哪里看出来的？（让幼儿找找书上奶奶高兴的图片。奶奶看见鼠宝宝后，一直是很高兴的。奶奶很爱鼠宝宝。）3、（阅读至）你们看到什么？（天黑了，鼠宝宝走了）奶奶现在怎么样？谁来找找这张图片？（引导幼儿发现奶奶的表情是难过、孤单的）为什么奶奶会觉得孤单呢？4、笃笃笃，谁在敲门？5、（阅读）鼠宝宝怎么又回来了？你们看鼠奶奶怎么样？（幼儿模仿惊讶的表情）鼠宝宝为什么又回来了呢？（幼儿自由猜，教师可出示大口袋提示）6、真的像你们说的这样吗？（阅读至）谁想演鼠宝宝？（教师和幼儿表演送糖一段）7、你们爱自己的爷爷奶奶、外公外婆吗？你们下次碰到他们时，给他们吃一样好吃的东西，再对他们说一句“我爱你”，好吗？附故事鼠宝宝做客一天，鼠宝宝想奶奶了，去奶奶家做客。他敲敲门说：“奶奶，我来了。”“噢，宝宝来了，快进来吧！”奶奶赶紧来开门。鼠奶奶看见鼠宝宝来了真开心，她让鼠宝宝先洗洗手，请他吃花生，“嘿，花生真香呀！”鼠奶奶请鼠宝宝吃饼干，“饼干真甜呀！”吃完花生和饼干，“再喝一杯牛奶吧！”鼠宝宝吃得真开心。太阳快要落山了，鼠宝宝对奶奶说，：“谢谢奶奶，我要回家了，再见。”鼠宝宝走了，奶奶一个人好孤独呀！不一会儿，“笃、笃、笃！”敲门声又响了。鼠奶奶打开门，咦，鼠宝宝怎么又回来了？“奶奶，我有水果糖，很甜的，给你吃。”鼠奶奶眯眯笑，一把抱住了鼠宝宝，夸鼠宝宝是个懂事的好孩子。小班语言教案：做客篇2一、活动目标：1、乐意与同伴交往，愿意请朋友来做客。2、学会运用简单的礼貌用语来招待朋友。3、懂得怎样招待朋友。二、活动准备：1、小猫头饰22个，猫妈妈头饰1个，小兔、小猴、小熊的头饰各一个。2、画有小兔、小猴、小熊的家的图片3张。3、水果、玩具若干。4、布置小猫家的场景。5、泡沫垫若干。三、活动过程：▲重点：幼儿讨论招待的'方式，学会有礼貌的招待。▲配班教师注意点：1、在活动中要引导幼儿使用礼貌用语。2、在"被邀请"环节中要有一个缓冲--我去穿鞋子，小猫待会儿见。3、在"受到招待"环节中要启发幼儿来主动招待你。▲活动经过：1、引题：猫妈妈带小猫买东西回家，摆放水果。猫妈妈：我们买了这么多好吃的东西，可以邀请哪些小动物一起来分享呢？幼儿讨论--请哪些小动物。2、集体讨论--怎样邀请小动物？猫妈妈：我们去邀请小动物时，见了面该说什么呢？--××，你好。请你到我家来做客，好吗？3、邀请朋友猫妈妈：我们现在就去邀请朋友来做客吧！先去邀请小兔，我们开着汽车去。到小兔家，幼儿下车--敲门--问候--邀请。（依次为小兔--小猴--小熊）4、回家准备招待朋友猫妈妈：一会儿朋友就要来了，我们怎么样招待它们呢？幼儿讨论招待的方式，猫妈妈都予以肯定。5、朋友来做客⑴朋友来了请进--请坐--请喝水，幼儿按自己的意愿招待朋友。⑵和朋友一起做游戏--音乐游戏《找朋友》6、告别朋友要回家，和朋友告别：再见，欢迎下次再来。小班语言教案：做客篇3目标：1、学习量词：一个xx、一条xx、一根xx、一串xx、一片xx。2、能积极参与游戏活动。准备：苹果、香蕉、树叶和橘子若干；动物挂饰与幼儿数量相同。过程：一、利用情景活动,引进幼儿兴趣。今天我请小动物到小二班做客,你们愿意去吗？二、学习量词1、师：“看,我今天准备了很多食物请你们吃呢,我们看看,都有写什么,好吗？看这是什么？”（苹果）“有多少苹果啊？”（一个苹果）学习量词：一个苹果。2、用以上的`办法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、一片树叶。3、游戏：我吃了……（1）师：“你们看,桌子上有许多的食物,你们喜欢吃什么就去拿什么吧！”（2）幼儿去拿食物,然后回位置上做好,互相说说自己拿了什么食物,教师可以巡回检查,看幼儿有没有说错。（3）教师请个别幼儿起立回答,他拿了哪些食物,要正确的说出量词。二、游戏：玩玩具让幼儿自由选择一种玩具,并说出他拿的玩具是什么？如：我拿了一根球棒。小班语言教案：做客篇4要求：1、