八年级上册语文复习（一）、复习《桃花源记》一、通假字：便要还家：（）二、古今异义：1、阡陌交通（古义：）（今义：）2、芳草鲜美（古义：）（今义：）3、率妻子邑人来此绝境（古义：）（今义：）（古义：）（今义：）4、无论魏晋（古义：）（今义：）5、不足为外人道也（古义：）（今义：）三、一词多义：1、寻：寻向所志（）寻病终（）2、志：处处志之（）寻向所志（）3、遂：后遂无问津者（）遂迷（）4、为：武陵人捕鱼为业（）不足为外人道也（）5、乃：乃不知有汉（）见渔人乃大惊（）四、加点字解释：1、落英缤纷（）2、屋舍俨然（）3、有良田美池桑竹之属（）4、阡陌交通（）5、皆叹惋（）6、便扶向路（）（）7、诣太守（）8、欣然规往（）9、未果（）10、后遂无问津者（）五、成语：世外桃源：不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。豁然开朗：开阔敞亮的样子。怡然自乐：安闲快乐无人问津：比喻无人过问而十分冷落。鸡犬相闻：鸡鸣狗叫之声处处都可以听到六、句子翻译：1、复行数十步，豁朗开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属译文：2、阡陌交通，鸡犬相闻。译文：3、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。译文：4、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。译文：七、内容探究：1、概括各段大意，归纳本文主旨：发现桃林（1段）——进入桃源（2段）——访问桃源（3段）——离开桃源（4段）——寻找桃源（5段）主旨：1、桃源景色优美，土地肥沃，民风淳朴；2、桃源没有压迫，没有战乱，社会平等，人人劳动，自食其力，生活和平、宁静；3、阶级社会，桃花源是当时人民的理想世界。4、世外桃源的理想在一定程度上反映了广大人民的愿望，但在当时的条件下是不可能实现的，因而它只是一种空想。（寄托，对）2、第一段描写桃林景色有何作用？3、作者笔下桃源有何特点？4、桃源人为何叹惋？为何嘱咐渔人“不足为外人道也”5、桃源人“不复出焉”的原因是什么？6、“处处志之”与“不复得路”是否矛盾，作者为何这样写？十、用原文回答下列问题：1、写出描写桃花林自然景色的语句（）2、写出描写桃花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（）3、写出本文中出现的三个成语（）（无人问津）4、渔人“欲穷其林”的原因是（）5、文中描写桃花源人精神状态的句子是（）6、表现“村人”热情待客的句子？（）7“村人”来桃花源的原因是？（）8、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因？（）（二）复习《陋室铭》一、句子翻译：1、斯是陋室，惟吾德馨。（）2、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（）3、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（）4、孔子云：何陋之有？（）二、内容理解：1、统领全文的一句是什么？2、文中点睛之笔是哪句？3、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？4、表现陋室主人交往之雅的语句的是什么？5、表现主人生活环境清幽的句子是什么？（三）复习《爱莲说》一、加点字解释：1、可爱者甚蕃（）2、出淤泥而不染（）3、宜乎众矣（）4、陶后鲜有闻（）5、可远观而不可亵玩焉（）6、花之君子者也（）7、亭亭净植（）（）8、濯清涟而不妖（）（）二、句子翻译：1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（）2、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉（）3、菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣（）三、内容探究：1、理解性填空：（1）文中高度概括莲的可贵品质的句子是：（2）同《岳阳楼记》中“噫，微斯人，吾谁与归”意义相同的句子是：（3）隐喻趋炎附势之风极盛的句子是：（4）比喻君子品质高尚，不与世同流合污又不孤高自许的名句是：（5）赞颂莲花正直又通达事理的名句是：2、菊、莲、牡丹各象征哪种人？莲：；菊：；牡丹：3、作者心中的君子应具有哪些品质？4、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。5、中心思想：（四）复习《三峡》一、通假字：略无阙处：通“（）”，（）二、一词多义：1、自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分不见曦月（）2、绝：绝山献多生怪柏（）哀转久绝（）沿溯阻绝（）三、加点字解释：1、重岩叠嶂（）2、自非亭午夜分不见曦月（）3、至于夏水襄陵（）4、沿溯阻绝（）（）