中班语言优秀教案及教学反思中班语言优秀教案及教学反思（精选15篇）身为一名人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编收集整理的中班语言优秀教案及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。中班语言优秀教案及教学反思篇1活动目标1、感受多种运动姿势，会用简笔画表现一些运动的姿势，并能有节奏地念儿歌。2、能根据儿歌的格式，替换中间部分的短句进行仿编。活动准备1、幼儿谈论过奥运会、全运会或自己参加的多种运动项目及相关姿势、动作。2、幼儿初步会念儿歌《拼小人》。3、塑料圆片、拼小人用的火柴棒、纸、笔、黑板、诗歌图标等。4、《健康歌》磁带、录音机。活动过程一、复习《健康歌》，导入活动。1、在《健康歌》伴奏下，幼儿边唱边跳进场。2、引导幼儿说说：我们做了哪些运动？二、复习儿歌《拼小人》。1、引导幼儿边看图标边复习儿歌。2、幼儿朗诵儿歌2——3遍。三、教师指导幼儿仿编儿歌。1、谈谈我们喜爱的运动项目。教师：你还知道哪些运动项目？你最喜欢的运动项口是什么？2、教师以调皮的小人还会做哪些运动为题，引发幼儿的仿编兴趣。3、教师用简笔画画出运动项目，启发有困难的幼儿先用火柴棒和圆片拼摆小人的运动姿势，再照样子画。4、幼儿之间相互欣赏作品。四、幼儿独立或与同伴合作仿编儿歌。1、鼓励幼儿开动脑筋仿编儿歌，提示幼儿注意动词的运用。2、集体朗诵仿编儿歌，体验成功的快乐。活动反思：大班幼儿的抽象逻辑思维能力已初步发展，在活动中我借助音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿了解运动，提高了幼儿自我观察的能力，充分体现了孩子自己的价值，从而使幼儿获得真正的满足。孩子在学习的过程中，积极主动性较高，学习效果较好，达到预期的活动目标。现我反思如下：第一次上教研课，虽然事情做了很充分的`准备。但是当老师一个个进班的时候，还是会有一点点紧张、有一点点担心，总怕自己会犯这样那样的错误。一节课下来，觉得小朋友和自己的配合还是不错的。就是由于自己的一点点紧张，在教课过程中一些细节处理上还不是很到位，比如说：个别汉字发音不准、在幼儿操作前，没有很好的提醒幼儿场景布设时的一些注意事项。我努力在今后的教学过程中，不仅教育好学生，还会努力提高自己的专业技能。中班语言优秀教案及教学反思篇2活动目标：1、感受两个好朋友在一起打电话，说悄悄话的快乐。2、激发幼儿积极表达的乐趣。活动准备：图片、音乐（找朋友、悄悄话）活动过程：一、听音乐找朋友跳舞找自己的好朋友，和自己的好朋友坐在一起。二、师：你们都找到了自己的好朋友，可是还有人没有好朋友。（出示图片树下小田鼠和树上的小鸟）――师：其实小田鼠和小鸟早就想成为好朋友，可是他们为什么没有成为好朋友呢？（幼儿猜测）小田鼠和小鸟究竟为什么没成为好朋友呢？（教师念散文的第一段一棵很高很高的树上，住着三只很小很小的小鸟，树下住着三只小田鼠。小鸟想找小田鼠玩，可是，他们还没有长好羽毛，不会飞。小田鼠想找小鸟玩，可是，他们不会爬树。）――师：有什么办法让小田鼠和小鸟成为好朋友呢？（幼儿相互讨论）看看小田鼠用了什么办法？（出示图片，引导幼儿观察图片并讲述）出示图片，种子长大变成了什么？（喇叭花）――师：小田鼠种喇叭花有什么用？（幼儿相互讨论）看看谁猜对了。（出示图片，喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。）――师：猜猜小田鼠和小鸟会说什么悄悄话？（幼儿相互讨论）三、老师扮小田鼠，幼儿扮小鸟，打电话。（例：师：喂，是小鸟吗？我是你的好朋友小田鼠……）四、两个好朋友一个扮田鼠，一个扮小鸟，相互打电话。五、播放音乐，唱唱跳跳《悄悄话》。活动延伸：制作喇叭花电话附：喇叭花电话一棵很高很高的'树上，住着三只很小很小的小鸟，树下住着三只小田鼠。小鸟想找小田鼠玩，可是，他们还没有长好羽毛，不会飞。小田鼠想找小鸟玩，可是，他们不会爬树。一只小田鼠在树下种了棵喇叭花。喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。小田鼠在树下问：“喂是小鸟家吗？”小鸟在树上答：喂是小田鼠家吗？小鸟为小田鼠唱歌：嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠为小鸟念儿歌：大尾巴长大尾巴大一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和田鼠，天天说着悄悄话。活动反思：《喇叭花电话》是一篇充满了童趣，充满了爱与关怀的童话，它将喇叭花想象成电话，是小鸟和小田鼠能够彼此交流、关心。活动的重点在于能用较完整的语句讲述小田鼠和小鸟打电话的过程，难点在于在打电话的情景中体验同伴之间互相关心的美好感情。在本次活动中，采用了幼儿观察画面猜测讲述的形式，让孩子大胆猜测有什么办法可以帮助小鸟和小田鼠成为好朋友，并且猜猜两个好朋友在电话里说了些什么悄悄话，孩子的想象力是丰富的，但是还是需要老师的引导来讲述出自己的想法，在情境表演中感受小动物之间的美