幼儿园水的教案幼儿园关于水的教案11篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园关于水的教案，欢迎阅读与收藏。幼儿园关于水的教案1活动目标1、利用不同的材料制造人工雨。2、创造下雨情景，感受想象、创造乐趣。3、主动参与实验探索。4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备1、提供一些幼儿降雨的材料，如可乐瓶、有孔的瓶盖、海绵、毛巾等，分别放在筐内。2、准备几盆清水放置在室外。活动过程一、雨从哪里来。1、集体演唱歌曲“春雨沙沙”。2、小朋友想想雨是从哪里来的？(雨是从天上下下来的)3、如果天上很久都没下雨，农民伯伯种的庄稼快要枯死了，怎么办？(告诉幼儿可以实行人工降雨。)二、引导幼儿探索人工降雨的方法。1、今天小朋友来当一回“降雨师”，你们能用这些材料把水变成雨吗？(1)、可乐瓶降雨器：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨。(2)、海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨喽!(3)、毛巾雨：将毛巾吸饱水，一挤，下雨喽!(4)、小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一手水淋下来是大雨。2、请幼儿分享自己是人工降雨的'，演示降雨的方法。3、小朋友想一想还有哪些东西能来降雨呢？三、给花草树木下场雨。1、花草树木渴了，请小朋友为它们下场雨吧。2、请幼儿选择自己喜欢的一种降雨方式，给花草树木下场雨。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。幼儿园关于水的教案2活动目标：1.巩固以识点数1--52.知道事件的前后顺序，并能正确排列。3.让幼儿学习简单的数学题目。4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备：点数卡。幼儿用书《嬉水娃娃》活动过程：1.学习点数1---5。2.教师：小朋友，你们喜欢游泳吗？我们今天看看亮亮小朋友时怎样游泳的？3.听故事《亮亮的星期天》。今天是星期天，亮亮妈妈带亮亮去游泳馆游泳，亮亮特别的喜欢游泳。他们来到了游泳池边，穿上游泳衣。走到下水的一边，亮亮“扑通”一声，跳进了水里面尽情的游起来，他快乐的向一只小鸭子，游着游着亮亮游累了，他从另一边上了岸准备休息，周围游泳的人都在说：“你们看亮亮多听话啊，真是个好孩子”。4.点数涂色。教师：听完故事，请小朋友回忆故事内容来回答问题：游泳之前先要干什么？接下来又要干什么？引导幼儿用点卡1来表示穿泳衣，用点卡2来表示从一边下水，用点卡3来表示下水游泳，用点卡4来表示上岸。5.请小朋友用简单的言语来表达事情发生的顺序，在回答问题的.同时告诉幼儿，每做任何一件事都是要按事情的发生顺序来做的。幼儿园关于水的教案3设计意图：新《纲要》在科学领域中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变换规律产生兴趣和探究的欲望。根据中班幼儿的年龄特点和生活经验，如有强烈的求知欲和认识兴趣、好问、好学、喜欢操作，乐意探索，尝试自己解决问题，我特选择了本次科学活动《神奇的水》。水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的喜欢的东西。幼儿对水的喜好似乎也是一种天性。只要有时间、有机会他们就会在水里玩耍嬉闹，但往往受到家长、教师的制约，无法尽兴的玩水。因此我们会发现在洗手时，幼儿经常会把袖子弄湿，或者洗一次手需要花很长时间，为了彻底满足幼儿的好奇心，尊重他们对水的兴趣使他们对水有更多的了解。我就抓住这一教育契机，注重创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题、解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探究者，从而萌发爱科学、喜欢探索身边事物的情感。神奇的水教案目的：1、通过探索，丰富有关物体沉浮的经验。2、学习探索改变物体沉浮状况的不同方法，有探索的积极性。3、知道水是生命之源，进一步萌发幼儿爱护水资源的情感。教案准备：1、各种沉浮材料：塑料泡沫、回形针、雪花片、瓶盖、树叶、橡皮泥人手一份。2、大记录表一张、幼儿记录表人手一份。盛满水的盆子若干。篮子与幼儿人数相等。布。教案流程：一：自由探索、发现物体的沉浮现象。1、出示材料师：今天，我给小朋友们准备了很多许多东西，你们看，有些什么呀?(幼儿回答)2、提问：如果我们把这些东西一个一个地放入水中，你猜会怎么样呢?并把你猜的结果记录在这张记录表中。(教师出示大记录表并讲解记录和使用方法)3、幼儿在记录表上填写猜测的结果。4、教师记录幼儿猜测的结果。师：我们小朋友猜的'对不对呢?请你们动手试一试，并把你的发现记录下来。5、幼儿尝试，观察实验结果，并把结果记录在记录表中。6、幼儿交流探索结果。(请个别幼儿上来讲)7、教师操作并记录。小结：我们知道了有些东西放入水中，它会浮上来，有些东西放入水中它会沉下去的。