帮水宝宝搬家幼儿园教案帮水宝宝搬家幼儿园教案作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的帮水宝宝搬家幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。帮水宝宝搬家幼儿园教案1设计意图因为在日常生活中，孩子们总是喜欢在盥洗室里玩水，发现了孩子们对水很感兴趣，于是最近在开展“好玩的水宝宝”的主题活动。孩子们特别喜欢，尤其对科学区的“水道”以及滴管、量杯等工具进行装水特别喜爱，但在游戏过程中移动水的时候，因为工具的不合适浪费了很多时间。于是便设计了“帮水宝宝搬家”的活动，为幼儿提供了自由探索的环境，让幼儿不断的体验、尝试、选择合适的工具材料去装水、运水、通过一系列操作活动，做到了在玩中学，让幼儿从中获得快乐。活动目标1、尝试用各种感官感知水的特性（无色、无味、透明）2、能够使用并选出适合的工具帮水宝宝搬家3、愿意参加水宝宝搬家活动，体验玩水的乐趣重点难点重点：能够使用多种工具成功帮助水宝宝搬家难点：对不同的工具进行比较选出合适的工具活动准备经验准备：1、幼儿在主题活动下、科学区中已自由探索水的特性。2、能够区分物体大小。物质准备：1、“水妈妈”录音2、3个透明杯子（装有水、牛奶、果醋）3、“水宝宝们”4、不同大小的塑料杯、碗，各种塑料餐具5、滴管、各种量杯6、小篮子、塑料袋活动过程一、情景导入，吸引幼儿注意，调动活动氛围1、通过请幼儿帮忙的.形式，提高幼儿参与性师：今天我在路上碰到了“水妈妈”，她好像遇到什么事情了，我们一起问问她：水妈妈，水妈妈，发生什么了？（播放录音）录音：水宝宝，水宝宝，你去哪了？水宝宝？我的孩子水宝宝不见了，你们可以帮帮我吗？师：我们一起把水宝宝找出来好不好？每个小朋友面前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，大家想想用什么办法帮助水妈妈找到水宝宝，（看一看、闻一闻、尝一尝）2、幼儿操作，教师巡回观察并给予指导提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝？你是怎么找出来的？水是什么颜色？什么味道的？小结：水是没有颜色，闻起来没有味道，尝起来也没有味道的。二、帮水宝宝搬家1、教师情景延续，引出搬家活动师：水宝宝都找到了，水妈妈怎么好象还有心事，我们一起问问她：“水妈妈您怎么还是不高兴？”水妈妈录音：我的一些孩子要搬家，我又没办法帮他们，怎么办呢？师：我们小五班的小朋友们可以来帮水宝宝搬家嘛？水妈妈录音：那太好了，真是太谢谢小五班的小朋友们了。师：那小朋友们打算用什么办法水宝宝搬家呢？鼓励幼儿大胆想象，回忆生活经验2、教师介绍材料师：水妈妈发现小五班的小朋友可真聪明，她也为我们准备了很多材料，我们来看一看有没有你刚刚说到的呢？出示各种材料，引导幼儿说出其名称。孩子帮水宝宝搬家时，可以用这些材料，也可不用：如：用两手捧水等，看谁想的办法好…3、幼儿操作，教师巡回指导。师：工具我们已经拿到了，你来试一试帮水宝宝搬家吧，看看哪种工具可以更好的帮水宝宝搬家。三、结束请小朋友互相说一说自己是怎样帮水宝宝搬的家，你在帮水宝宝搬家的时候发现了什么？四、活动延伸今天幼儿园里搬水宝宝搬家最棒的工具是娃娃家的大碗，那你家里有什么工具可以更好的帮水宝宝搬家呢？小朋友回家可以找一找，拿到幼儿园我们来比一比。感兴趣的小朋友可以在区域游戏时继续寻找适合水宝宝搬家的工具。活动总结以故事情境“寻找水宝宝”的方式导入，把水拟人化，赋予他们感情、思想，孩子们从活动一开始就全身心的投入，激发了幼儿参与科学活动的兴趣。本次活动的选材贴近幼儿生活，以幼儿生活经验为基础，拟人化的情境贯穿其中，孩子们在活动中感知、操作，在活动中发展，使孩子们在不知不觉中掌握所学内容。但在活动时由于没有前期规则没有讲清楚，导致孩子们搬家过程中将部分水宝宝遗漏在地上，造成地面湿滑，幼儿行动不便。这就要求老师在活动前将问题考虑全面，制定好活动要求，做好前期活动准备。帮水宝宝搬家幼儿园教案2活动目标：1、引导幼儿体验玩水的快乐。2、激发幼儿的合作和创造意识。3、鼓励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。活动准备塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料：空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。活动过程一、引出课题。1、今天，我和水妈妈一起带着水宝宝来到了这里，可是看样子水妈妈好像不太高兴，我们一起问问她好吗?“水妈妈，您为什么不高兴呀?”录音：“我的孩子水宝宝不见了，我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好?2、每个小朋友跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来3、幼儿操作，教师巡回观察。4、提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?谁是什么颜色?什么味道的。5、教师小结：水是没有颜色没有味道的。6、请小朋友告诉水