幼儿园水教案幼儿园水教案作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园水教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园水教案1活动目标1.萌发幼儿节约用水，保护水资源的意识。2.培养幼儿的理解能力及大胆表达自己感受的能力。3.帮助幼儿了解水的用途，知道水对人类、动物、植物的重要性。活动准备1.ppt课件：水的作用2.ppt课件：如果没有水3.两盆花（一盆浇水，一盆不浇水）幼儿园课件活动过程一、导入1.出示没有浇水的盆花请幼儿观察、比较两盆花有什么不同。引导幼儿发现，浇过水的花，很滋润，很旺盛。没有浇水的花，叶子发干，看上去很蔫。2.讨论：花为什么要浇水？二、展开1.讨论水的作用如果我们口渴时怎么办呢？喝了水以后感觉怎么样？水有什么作用？2.ppt课件：水的作用（1）幼儿通过观察图片，从人们的生活、生产及动植物的生存等不同的方面了解水的用途。浇花，浇菜地，灭火，制作喷泉观赏，发电。（2）渗透儿歌内容妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。发电织补炼钢铁，大小工厂都用到。（3）庄稼为什么要用水来浇灌？什么是浇灌？丰富词汇：浇灌。（4）讨论：如果没有水会怎么样？3.请幼儿欣赏儿歌《水是宝》，进一步了解水与人类生活的关系。（1）儿歌里说了个什么事？为什么说“水是宝”？（2）它是怎么说的？个别幼儿运用响鼓板激发幼儿学习儿歌的兴趣。（3）集体跟磁带诵唱儿歌，请诵唱清楚、声音洪亮的幼儿个别展示。4.引导幼儿讨论：水的作用很大，我们应该怎么办？增加节约用水的意识。丰富词汇：爱惜。三、结束ppt课件演示《如果没有水》让幼儿对节约用水进行情感体验。附：儿歌《水是宝》水呀水，是个宝，人民生活少不了。妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。发电织补炼钢铁，大小工厂都用到。水呀水，是个宝，它的用处真不少。人人用水要爱惜，节约用水记得牢。幼儿园水教案2设计意图：新《纲要》在科学领域中指出：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变换规律产生兴趣和探究的欲望。根据中班幼儿的年龄特点和生活经验，如有强烈的求知欲和认识兴趣、好问、好学、喜欢操作，乐意探索，尝试自己解决问题，我特选择了本次科学活动《神奇的水》。水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的喜欢的东西。幼儿对水的喜好似乎也是一种天性。只要有时间、有机会他们就会在水里玩耍嬉闹，但往往受到家长、教师的制约，无法尽兴的玩水。因此我们会发现在洗手时，幼儿经常会把袖子弄湿，或者洗一次手需要花很长时间，为了彻底满足幼儿的好奇心，尊重他们对水的兴趣使他们对水有更多的了解。我就抓住这一教育契机，注重创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题、解决问题。这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探究者，从而萌发爱科学、喜欢探索身边事物的情感。神奇的水教案目的：1、通过探索，丰富有关物体沉浮的经验。2、学习探索改变物体沉浮状况的不同方法，有探索的积极性。3、知道水是生命之源，进一步萌发幼儿爱护水资源的情感。教案准备：1、各种沉浮材料：塑料泡沫、回形针、雪花片、瓶盖、树叶、橡皮泥人手一份。2、大记录表一张、幼儿记录表人手一份。盛满水的盆子若干。篮子与幼儿人数相等。布。教案流程：一：自由探索、发现物体的沉浮现象。1、出示材料师：今天，我给小朋友们准备了很多许多东西，你们看，有些什么呀?(幼儿回答)2、提问：如果我们把这些东西一个一个地放入水中，你猜会怎么样呢?并把你猜的结果记录在这张记录表中。(教师出示大记录表并讲解记录和使用方法)3、幼儿在记录表上填写猜测的结果。4、教师记录幼儿猜测的结果。师：我们小朋友猜的对不对呢?请你们动手试一试，并把你的发现记录下来。5、幼儿尝试，观察实验结果，并把结果记录在记录表中。6、幼儿交流探索结果。(请个别幼儿上来讲)7、教师操作并记录。小结：我们知道了有些东西放入水中，它会浮上来，有些东西放入水中它会沉下去的。这是为什么呢?这是因为水是有浮力的。浸在液体中的物体，会受到一个向上托的力，叫浮力。如果浮力的重量比物体的重量大，它就会漂浮在水面上。反之，如果物体的重量比浮力大，它就会下沉。二：第二次探索，寻找改变物体沉浮状况的东西和方法。1、分沉浮材料。师：现在我们把沉的东西和浮的东西分成两堆。2、教师分沉浮材料。3、幼儿动手操作。师：请小朋友动动脑筋，怎样让沉的东西浮上来，浮的东西沉下去?4、探索结果。(幼儿演示自己的发现)师：在我们的生活中还有很多东西是浮在水面上的，很多东西是沉在水底的，那是不是沉的东西一定是沉的，浮的东西一定是浮的呢