音乐欣赏课教案精品多篇【导语】音乐欣赏课教案精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。音乐教案－欣赏篇一二课时教学过程：一、复习音阶和高音谱号看音阶唱出歌名，到黑板上写出高音谱号二、选择打击乐器，从歌曲《七只小鸟在歌唱》的18节开始伴奏。（板书）分别拍出节奏，然后选择打击乐器想一想，最后两小节怎样搬走？分别到黑板上发表自己的想法三、边唱歌曲《七只小鸟在歌唱》，边用打击乐器拍击、齐唱、独唱小结：通过两课时我们学习了歌曲《七只小鸟在歌唱》，同学们说小鸟是不是人类的朋友啊？那我们该怎样做呀？对我们要爱护大自然，爱护人类的朋友，增强保护动物的意识，最后我们有感情地唱一遍歌曲《七只小鸟在歌唱》。年级：三年级题目：《鄂伦春小唱》课时：两课时教学内容：欣赏《乌斯里船歌》唱歌曲《鄂伦春小唱》做认识常用音符论唱歌曲二课时教学过程：一、复习音阶和高音谱号看音阶唱出歌名，到黑板上写出高音谱号二、选择打击乐器，从歌曲《七只小鸟在歌唱》的18节开始伴奏。（板书）分别拍出节奏，然后选择打击乐器想一想，最后两小节怎样搬走？分别到黑板上发表自己的想法三、边唱歌曲《七只小鸟在歌唱》，边用打击乐器拍击、齐唱、独唱小结：通过两课时我们学习了歌曲《七只小鸟在歌唱》，同学们说小鸟是不是人类的朋友啊？那我们该怎样做呀？对我们要爱护大自然，爱护人类的朋友，增强保护动物的意识，最后我们有感情地唱一遍歌曲《七只小鸟在歌唱》。年级：三年级题目：《鄂伦春小唱》课时：两课时教学内容：欣赏《乌斯里船歌》唱歌曲《鄂伦春小唱》做认识常用音符论唱歌曲《鄂伦春小唱》创编节奏。教学目的：一、通过欣赏培养学生热爱祖国、大自然的美好情感，感受歌曲优美抒情的风格。二、通过演唱歌曲，感受北方少数民族的音乐特点。三、学习常用音符、掌握其名称、时值。四、指导学生掌握轮唱技巧、初步培养学生的合唱能力。五、通过创编简单节奏，填写旋律等练习，培养学生创造意识和创编简单节奏、伴奏能力。创编节奏。教学目的：一、通过欣赏培养学生热爱祖国、大自然的美好情感，感受歌曲优美抒情的风格。二、通过演唱歌曲，感受北方少数民族的音乐特点。三、学习常用音符、掌握其名称、时值。四、指导学生掌握轮唱技巧、初步培养学生的合唱能力。五、通过创编简单节奏，填写旋律等练习，培养学生创造意识和创编简单节奏、伴奏能力。音乐教案－欣赏篇二《火车开了》教学案例及评析笑嘻嘻一、内容说明：《火车开了》是一首轻快的儿童歌曲，歌曲展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣，乐于被他们所接受。同时，歌曲当中X-，X，X这三种基本节奏，又是可以让学生进行自由创编的。通过这些节奏训练，可以让学生进一步感受音乐的欢快情绪。二、教学理念：由于学生的年龄特点，再加之音乐是一门非具像艺术，因此，在教学中必须知创设和学生生活贴近的又乐于让他们接受的教学情境，在情境中引导学生感受X-，X，X这三种节奏，并能自行进行创编节奏、动作和歌词来表现火车的各种状态。让学生的学习过程在不知不觉中进行，淡化条块模式，使整节课呈现一种情境学习模式。三、课堂描述：一、提问导入，激发兴趣师：昨天晚上我听到一种声音，我想让你们也听一听，聪明的小耳朵们，你们能否听出来呢？（播放火车的录音）生：是火车。师：回答得真好！哪些小朋友坐过火车或者看见过火车呢？请举手。（众生举手）师：这么多的小朋友啊。那么今天这节音乐课你们想不想再坐一回火车去祖国各地游览呢？生：想！师：让我们去火车站买火车票。二、节奏练习并创编。1、模仿火车的各种声音师：售票员阿姨笑咪咪地给了我们这样几张车票（出示节奏卡片），你能读懂这几张车票吗？（请学生念念拍拍）X-|X-|XX|XX|||师：看清了车票，这下我们该上车了。请小朋友们坐好了，出门在外，一定要遵守我们团队的纪律，如果谁在火车上乱走乱跑，我们就不能评他为文明乘客了。火车很快就要开了，这时候，列车广播站突然传来这样的声音：＂欢迎小朋友乘坐本次列车，我们的目的地是杭州。在列车出发之前，我们要出几道题目，只有答对了这些题目，火车才能开走。我们的题目是：火车开动的声音有哪些，你能把这些声音编刚才的节奏车票里去吗？师：让我们一起来想想火车开之前，会发出什么声音？生：火车会发出＂呜＂的声音。师：这是火车的汽笛发出的长鸣声。那么给这个声音选择哪张节奏车票比较合适呢？你为什么这样选择，请你说说理由。生：我选择＂X-|X-|＂这张节奏车票，因为这个声音很长，所以这样先择。师：讲得真好。谁还能说说别的声音？（学生回答交流，教师板书）X-|X-|WuWuXX|XX|honglonghonglongXXXX|XXXX|kacakacakacakaca2、用动作表演