音乐教案：我爱音乐精品多篇【导语】音乐教案：我爱音乐精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。音乐教育教案篇一一、教学要点：（综合能力、活动能力、思维训练）1、通过参与体验，培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野。发展音乐感受、审美能力。2、根据对歌曲的情感体验，有情感的自然演唱歌曲。3、掌握正确科学的歌唱姿势，呼吸和吐字，纠正不良歌唱习惯。4、培养发展学生创造力、想象力，实际开展音乐实践活动。二、教学要求：1、培养感受与欣赏能力、不断提高审美能力，陶冶高尚情操。2、并能够根据歌曲的不同情绪特点，学会用自然亲切、欢快、活泼等情绪演唱歌曲。3、增强情感体验，培养对生活的积极乐观态度，培养音乐爱好，树立好好学习的信心培养爱国主义和集体主义精神。三、教学方法：培养发展学生对音乐的情感体验，审美能力、创造能力。掌握歌曲演唱的情感表达和正确发音。在音乐教学实践中，学生对音乐的兴趣和爱好，促进学生身心健康发展。四、教学过程1、气息的练习：深吸一口气，保持住，用腰腹控制送气，发si。就像皮球撒气一样。重点难点：记住吸气的位置、体会腰腹间的力量，记住并保持住，用在发声与歌唱中2、音阶练习：1-|2-|3-|4-|5-|6-|7-|1-||1-|7-|6-|5-|4-|3-|2-|1-||重点难点：音准与换气3、4之间7、1之间的半音关系上行音阶4后换气，下行音阶5后换气3发声练气：53|42|1-||Mimami重点难点：mi是闭口音，ma是开口音，要做到两个音之间的连贯与位置的统一53|10|53|1-|小花猫喵喵喵重点难点：用象声词提高儿童练声的兴趣。这几个音都是开口音，要做到字正腔圆4复习歌曲：检查上节课所学的歌曲要求：音准、节奏正确，熟背歌词，并有感情有表情的进行演唱5导入新歌：1教师弹奏新歌曲，让学生聆听。听完后进行提问（歌曲是欢快的还是抒情的？有没有重复的段落？等）2教师范唱，同时让儿童认真听歌词，并总结歌曲大意，启发儿童描绘脑子里想像的故事场景画面3有感情的朗诵歌词，做到字正腔圆，浑厚有力，感情丰富。并运用到歌唱中。并由歌词进行节奏的学习。4唱谱，教师一句，学生一句（三遍——五遍左右），不好唱的段落进行重复演唱。5填歌词：教师可教唱一段，等儿童熟悉第一段后，可鼓励他们自己进行第二段的填词演唱。6检查歌曲：可通过分组演唱，个别演唱，歌曲接龙的形式，进行检查。发现有错误或者不熟悉的地方加以纠正和巩固。7表演：儿童们面对着家长，有感情有表情的演唱所学过的歌曲。让他们体验学习的快乐，锻炼自己的表演能力，提高自我表现力。教学进度表：儿童音乐教育活动教案篇二：音乐律动活动教案教学活动名称：《我们一起来跳舞》教学内容：复习本学期所学的舞蹈。教学目标：1、能模仿老师做出相应的舞蹈动作；2、能伴随音乐做出正确的舞蹈动作；3、A组学生可以独立完成规定的舞蹈动作；4、B组能在提示下模仿老师做出舞蹈动作；5、C组学生能与老师配合，在家长辅助下完成舞蹈动作。教学重点：能模仿老师的肢体动作。教学难点：跟随音乐节奏做出舞蹈动作。教学活动过程：一、准备活动1、学生站姿纠正。2、师生问好，小朋友互相问好。3、运动前准备活动:手腕活动。二、主要活动1、练习舞蹈《春天天气真好》教师与小朋友一起做舞蹈动作；教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；重复一次舞蹈。2、练习舞蹈《小小蛋儿把门开》教师与小朋友一起做舞蹈动作；教师纠正那个别学生不正确的动作，并对个别动作作强化练习；3、练习舞蹈《数鸭子》教师与小朋友一起做舞蹈动作；强化练习不正确动作；重复一次舞蹈。4、复习舞蹈《小毛驴》教师与小朋友一起做舞蹈动作；教师纠正那个别学生不正确的动作，并作强化练习；5、舞蹈《放学歌》准备音乐；教师与小朋友一起跟音乐做舞蹈动作；对重要动作强化练习；让一个小朋友独自表演舞蹈。（依小朋友课堂表现，适当调整来练习舞蹈的顺序，先练习小朋友比较感兴趣的舞蹈。三、总结、巩固针对小朋友个体的表现，预留家庭训练内容（有针对性）。音乐教育教案篇二一、设计意图：我们新贝艺术幼儿园，是以艺术教育为特色的幼儿园。除了与其它幼儿园一样对新课程新教材进行学习、实践、研讨外，在园中开设了乐器、合唱、舞蹈、美术为主的艺术教育特色项目，而我们规范加特色的办园宗旨也一直让我们寻求着现在的主题活动怎样与二期课改大环境背景下的艺术教育指向“即提供幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自已的情感理解和想象，尊重每位幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的创造和快乐的活动”相结合，相互促进幼儿的发展。而在幼儿园的孩子中几乎有四分之一幼儿在学习乐器，在一年多时间培训下，许多幼儿从不认识乐器，到现在能弹奏多首乐曲，从而在孩子们中间产生了一定的影响力。而幼儿园又十分重视幼儿对艺术