中考分复习--记叙文答题模式考点一、下列句子运用了什么描写方法？有什么作用？1.记叙文中的描写：分人物描写和环境描写(1)人物描写又细分为：①外貌描写；②动作描写；③神态描写；④语言描写；⑤心理描写。人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。（2)环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。①自然环境描写(景物描写)的作用：渲染了。。。。。。的气氛；烘托了人物。。。。。。的心境；推动了故事情节的发展。②社会环境描写的主要作用：指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。考点二：感知文章的主要内容，归纳中心（1）用简洁的语言概括文章内容；答题格式：谁+做什么文章写了什么事？用一句话概括文章内容？（2）请简要概括文章内容。〖格式：谁+做什么+起因+经过+结果〗（3）记叙文的顺序和作用：①顺序：按照事物发展先后次序来写。作用是使文章结构清晰，有条有理；②倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序来写。作用是造成悬念，强调，引起读者的兴趣。③插叙：在顺序的过程中，由于某种需要，插进有关的另一件事情的叙述。作用是补充交待或说明，使叙述更加充分，文章更充实或为下文作铺垫。（4）记叙文的线索：A以时间变化为线索，B以空间转移为线索，C以具体的人、事、物为线索，D以思想感情的变化为线索。（5）归纳中心常用的格.式：常见问题：请归纳本文中文心思想。答：本文记叙了（描写了）……的故事，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、抨击了）……的思想（精神、实质）。正面的常常是：.反面的常常是：讽刺（或批判）了某某一类人的某某不良品质，某某不良的社会现象，（表达了作者对某某一类人的某某不良品质、某某不良社会现象的讽刺挖苦）。考点三：了解文章的写作手法（表现手法）表现手法：象征、对比、首尾呼应、欲扬先抑或先扬后抑、托物言志、借物抒情、衬托（正衬、反衬）。考点四：一段话在文中的作用从文章结构上看：①总领全文或引出下文（下一段话）②承上启下，过渡；③首尾呼应。④设置悬念。从文章内容上看：①引出中心（主题）；②总结全文，点明主题（深化主旨）。考点五:分析文章中标题的深层含义。【答题技巧】此类题首先需要找出标题中的关键词语，先答出它字面上的意思，即其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可因势利导，回答出其深层含义。【典型试题】(2011年浙江省·衢州卷)现代文阅读《弱种子也要发芽》的第13题：选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义?【解题思路】此题考查对标题含义的理解。回答此题首先找出标题中的关键词语，说出它字面上的意思，即其本意。从本文的标题看，关键词语是“弱种子”，这个词的本意是不容易发芽生长成为好庄稼的瘪种子。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意。文章的主旨是告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺，所以这里的“弱种子”是指像文中城里人的失去听力的孩子以及失去双腿的乡下人这样存在某种缺陷的生命。【参考答案】用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺;同时喻劝人们要呵护“弱种子”(有缺陷的生命)，使其发芽、开花、结果(健康成长)。考点七：题目有什么作用？（为什么以某某为题目，或把题目变成某某好不好，为什么？）从以下角度考虑：（1）是全文的线索，贯穿全文；（2）点明了某某中心；（3）（设置悬念，）引起读者阅读兴趣；（4）点明故事发生的时间或季节或天气或地点景物等；（5）点明主要人物；（6）点明主要事件；（7）题目有双关义，表面上是指某某，实际上是指某某；（8）比喻或拟人的修辞，生动形象地突出了某某的某某特点；（10）象征意义。考点八、重点词语的含义及作用。考点九：分析文章重点句子的深层含义。【答题技巧】理解句子的含义答法：将句子所表达的意思和具体的语境或者文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述;考点考点十：句子赏析。