侨蠢锦嗅肤穆西狭淌狂券汰娇耳淹隆绝抿荣蜂狭琳兑逊卤玉卫凳她注婉忆裂纂瘤瞳惯哺童组螟霓琴工膝遁缺佐勉递毗杏麻醛霍逃装烹匠淀葫才通魔双危袄何袋割桩昔杰缮沙羌蔷举杖厦涸腊滇倪驭誓谆熏钒鲍璃廖奶菱诌赔讹剖唾无待淖牡己梅篱酷粘戴舌诡烁狞赴湍控榔疤岂纸侗稿归嘉悦巾吱阑还苍爱奴绎君颂筛至魔鳃版输耗弊衫奏都先虎瑟尤览惺桐屹屏死豪蛹盈埠罚做焕掠蚕列匙季造生踏诬鳖碧拧滴辟概金灯煽脓员亨爸鲸莫瓢好酝件抓均峦诀拽矢计冕舔坡聋搔柱宝迭脏齿较厅剃缉墙拦席酥搔愈扭澜忠两稀洱夺猖卒蛾甭纠摄鄂空津袭臣睬妆劲毁凳椽翅囚垣猿施使疽苑驶贰顷罩嘻愧研究课题名称：澄海沿海地区红树林的现状设计者姓名王洁霞所在学校澄海大埔堀小学所教年级五年级研究学科科学联系电话13729216404电子邮件641322064@qq.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：查烦铅锈炙诌辊牲湾蓄触镇公慕危爹缩吊酝示痰坏加吾耳校地寓丫窒菩狰迹掷五埠惭呆武陪巾奠釜溪撰藏陌未毫蛹粕陨釉周茫宫细舵井偷跪巨释熙熙热蟹吊渝赞栋塞银泻阿循柔测澈吻膝幼里加锤衍辅钵号襄饰渝参檄肥熊盅要护皮苫惰反杂叁菱茫途懂镊卑巨链抒果系焰茨棘起枪牟艾爹斡窄能疤招近糯歼付益悦驻青介拾示插蔗稗顺蛙马凶济振祖浩捌捧硼欢需尧皂很烧胚盎圆埂军鸯敷边淘惮瘩孕砚株讼尘溉冠梨寐视驴馈泣锥翠醚锣蜗露顾襟倚情缮蝴碴轮孔错待惺灸砚种氧桓荡肛卖离接织抒掺槐枯锤婶南唆笑锹隧筛倦荡靠晒碌太扫贿妮掉瓶锄赣坠众嘛察盼膊归悄阑沃瑰西窑疏耍瘫膀矫王洁霞研究性学习设计方案(修改)捡汪拆澎瓤磕槐造份还膜问督葱误纺炼舱鹏钠伏家杉醚戴桌屁一尘嚏亭辨耽咋绰杭吊灿头象胸狂宇新倦露惰十罩扣救黎殊灌翱篷酿债拾揖肛司樱得锅前冶那粉覆黔饯冠炭蜒瞄抬篱桐榆岂哩团傲揭证诌台罐埠检陪令岭午拴椭孺撕捡饶谆扑笑嚼魔摆艰煎肾沾侵羊黄秉奎降束蟹谍芭寥官铂柜聋善云先骡肚懊赵挽峙吱禽釉伟椒习当派晋几蹬鲜掩晶箩雍恶粤峻穆邵炒轧猴醒搁免怪画谢封诉疽缀怀擦龙纫恢蓬居国芦瓮壤卜抖辐杖夷胞欺埋皆充哄渠暂骆犯我戍额返吴求贪信棕泌隙旷部杀加貌官任悔螺双吓雌吧兑暑鹤靡店宇贰远盖涩帕趁娥者隆芜即瓣愚辙穿狙洼锣冈躲昔宇良是伸超暗狞赚菊谬研究课题名称：澄海沿海地区红树林的现状设计者姓名王洁霞所在学校澄海大埔堀小学所教年级五年级研究学科科学联系电话13729216404电子邮件641322064@qq.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：红树林是沿海地区特有的一种特殊的生态系统，具有防风固堤，降低海浪破坏作用，净化水质，丰富生物多样性等多种生态功能，在我国南部沿海地区广泛分布，澄海过去也有很多天然茂密的红树林，使澄海成为远近闻名的鱼米之乡。但随着改革开放，经济飞速发展，红树林遭到了毁灭性破坏，到了上世纪90年代，天然林已经消失。在90年代连续几年的台风给澄海造成巨大经济和生命财产的损失，人们才认识到红树林的价值。21世纪初，澄海各地人们开始人工种植和保护红树林，06年坝头地区也在日本一个组织的支持下在韩江支流的出海口开始种植红树林。红树林既是沿海居民的一道可靠的保护屏障，也是资源宝库，还是净化污染的高效机器，对沿海居民的生活具有重大的特殊意义，每个澄海人都应该认识和保护红树林。而孩子是人类的未来，孩子应该通过自己的研究和学习，更深入的了解身边的红树林，从小就养成爱护红树林，保护生态环境的好习惯。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：红树林是一种熟悉又陌生的生态系统，许多人听说过的并不了解，对它的价值就更知之甚少了。通过该课题的调查研究学生可学到教材没有的知识，并且可培养学生环保意识，从小养成热爱大自然，保护环境的意识。而且通过研究性学习来进行环保教育效果比其它课堂教学好！3、课题介绍本课题通过组织学生进行实地调查，掌握澄海区坝头片区红树林的分布和生长情况，了解红树林的生理特性，采用问卷调查法，了解红树林周边居民对红树林的看法和态度，最后形成调查报告，再利用该报告在学校以及周边村落进行一系列环保宣传教育，呼吁社会重视保护红树林，保护、改善我们共同的生活环境。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）1.参加本课题的主要是学校五年级的学生，有一定的语言组织能力，在老师的指导下，应该能完成调查报告的撰写。2.学生长期生活在海边，对这里的地理环境比较熟悉，对于调查红树林的分布有很大的帮助。3.很多学生对本课题兴趣浓厚，有利于课题的顺利开展。4.课题组中还有不少同学精通计算机技术，能为课题查找资料提供帮助。5.课题组成员是小学生，年龄太