短期留学专用教材的编写——《游三峡学汉语》的编写设计的中期报告摘要：《游三峡学汉语》是一本针对短期留学生设计的中文教材，旨在帮助留学生在游览中国三峡地区的同时学习中文。本文是该教材编写设计的中期报告，主要介绍了教材的目标、教学内容、教学方法与结构等方面的设想。关键词：短期留学；中文教材；三峡；目标；教学内容；教学方法；结构设计一、绪论随着中国经济的发展和国际交流的日益密切，越来越多的外国人前来中国留学。短期留学是其中的一个重要组成部分，例如夏令营、游学、研修等。为了满足短期留学生的学习需求，及其在中国学习期间的实际需求，编写适合他们的中文教材显得尤为重要。三峡地区作为中国著名的旅游胜地，越来越多的外国游客前来游览。本教材以三峡地区为主要背景，融合中文教育和旅游文化教育，旨在为短期留学生提供一本能够让他们在游览中国三峡地区的同时，学会基础汉语的教材。二、教材目标本教材旨在帮助短期留学生掌握基本中文交际能力和相关文化知识，能够应对旅游和日常生活中的一些简单沟通与交流。具体目标包括：1.掌握常用的问候语、自我介绍、感谢和道歉等基本礼仪用语；2.了解中国文化的基本概念、饮食礼仪、节日习俗和历史人物等；3.了解三峡地区的基本概况、旅游景点、风土人情，以及相关中文表达；4.能够进行一些日常生活中简单的对话，如购物、问路、预定酒店等。三、教学内容本教材的内容设计主要以旅游为主线，根据短期留学生的实际需求，采用场景式和功能型教学法，以实用的沟通交流为基础，兼顾汉语语音、语法和文化知识等方面的讲解。教学内容主要包括以下部分：1.问候语、自我介绍、感谢和道歉等基本礼仪用语；2.旅游和日常生活中的口语表达，如购物、问路、预定酒店等；3.生活中的一些实用词汇，如数字、日期、时间等；4.中国文化知识，如饮食礼仪、节日习俗和历史文化等；5.三峡地区的基本概况、旅游景点、风土人情等。四、教学方法由于针对的是短期留学生，教学方法需要富有真实感和互动性，以便让留学生兴趣浓厚，进而更好地吸收知识。因此，本教材主要采用以下教学方法：1.以生动的图片和视频为教学载体，为学生创造贴近真实的教学环境；2.以小组活动和角色扮演为主，让学生在互动中激发语言表达能力；3.融合语音、听力和阅读等多种训练手段，全面提升学生成绩；4.融合文化教育和语言教育，让学生对中国文化有更深入的了解。五、结构设计本教材的结构设计主要分为入门、进阶和深化三个阶段。入门阶段以基础的汉语语音、语法和词汇为主，注重对中文发音和基础句型进行讲解。进阶阶段加强口语表达能力的训练，增加中国文化知识的讲解。深化阶段则进一步加强语法、语音等方面的深入学习，注重汉语语言文化的表达。教材结构设计如下：第一单元：学习汉语音第二单元：初步学习中文词汇和语法第三单元：商品购买第四单元：交通导向和旅游第五单元：文化知识第六单元：深化学习语言知识六、总结本文从教材目标、教学内容、教学方法和结构设计等方面展开讨论，给出了编写短期留学专用教材《游三峡学汉语》的中期报告。本教材的编写，将有力地促进短期留学生在游览中国三峡地区期间的学习和交流，提高他们的语言能力和文化水平。