安阳市2013—2014学年第一学期期末教学质量抽测高一语文试题参考答案与评分标准（A卷）1．C（原文无据）2.B（属于众所周知）3.D.（原文说的“核电站事故”是由“地震、海啸”导致的，选项中的表述使“核电站事故”与“地震、海啸”脱离了因果关系。）4．D(所以/故意。A都。B等于“之于”。C面对）5．D（①⑥不属于原因）6．C（“所以”一词后面的内容说法不正确或表意不明，很容易让人理解为“启示来者”的“斯文”指的是“序言”，应在“以待”和“留传后世”之间加上“诗集”。“斯文”所指代的内容或许有争议，想想“序言”的功用，争议便不复存在。）7.（1.用来放眼环望，抒发情怀，完全可以极尽视觉和听觉的欢娱，实在快乐啊！（5分。所以、足、娱、信四个词语4分；句意1分）（2）等到他对于所喜爱或得到的事物已经厌倦，心情随着境况的变化而发生变化，感慨也就随即产生了。（5分。及、既、系和第一个“之”，4分，句意1分）8.①表现了见到表弟时的惊喜。②面对马上到来的分别表现出的依依不舍和惆怅。③表现了离乱中彼此的相互牵挂和关心。④表达了对社会动乱的感慨。（4分。每点2分，答对2点即可。）9.示例一：李益见到王祥，却不认识，便很有礼貌地问道：“这位兄台，你贵姓？”“免贵，姓王。”王祥答道。“呀！您跟我表弟同姓，年纪也差不多。”王祥问道：“您是哪位？”李益道：“我叫李益。”王祥惊喜地叫道：“原来是表哥呀！我就是您的表弟王祥。”李益吃了一惊，仔细打量对方，极力回想表弟当年的模样，突然惊喜道：“原来真的是表弟呀？哈哈……真是太巧了！”说着，禁不住流下了激动的泪花。诗句描写了诗人和表弟见面时的对话情景，生动感人，把十年离乱的人事沧桑表现得淋漓尽致。示例二：王祥见到李益，惊喜地问道：“这位大哥，我看您有些面熟，您是不是叫李益？”“是，我叫李益。你是……”李益看看眼前这位年轻人，却面生得很。“我是您的表弟王祥呀！”王祥说出姓名，李益这才似有所悟，回想起表弟当年的模样，惊喜地叫道：“你真是我表弟王祥吗？十多年不见，你长大了，变得我都认不出来了！哈哈……真是太巧了！”说着，禁不住流下了激动的泪花。诗句运用“互文”修辞手法，描写了诗人和表弟见面时的对话情景，生动感人，把十年离乱的人事沧桑表现得淋漓尽致。（描写3分，简析2分。描写可按“互文‹示例二›”与非互文‹示例一›两种情况来理解，按要求写出对话情景即可）10.⑴取之无禁⑵犹蒙矜育⑶猿猱欲度愁攀援⑷边庭流血成海水⑸万里悲秋常作客（6）别有幽愁暗恨生(7)夜深还过女墙来(8)望帝春心托杜鹃（8分。每句1分，错一字不给分）11.A，3分；E，2分；C，1分。（B.温妮因他守护白人的权利而离他而去。C.阴云退得极远极远，并没消尽，而是消退。D.曼德拉是自然死亡。）12.①一些不怀好意的人，认为黑人缺乏最基本的民主素质，血管里流淌着专制的血液。②曾经使黑人饱受凌辱与磨难的白人们，因为担心会受到迫害，纷纷逃离南非。③在白人的铁牢里蹲了二十八年的曼德拉，如果当权有可能对白人进行报复。（6分，每点2分）13.①他们都对国家做出了突出的贡献。②他们都没有去扩大总统的权力，而是去限制总统的权力，都主动的辞去总统的职务。③他们都受到人民的爱戴，他们都懂得权力之外还有生活。（6分，每点2分）14.示例：①坚韧、宽容、胸怀博大的品质。曼德拉在狱中28年而不坠青云之志，出狱后仍为国事奔走呼号；当权后，他没有因为种族主义政权的迫害而走向极端，施展对白人的报复，而是极力斡旋，促进黑人白人和解，他所关心的是国家的和平与稳定。②制定了最能体现民意的的国家宪法。在他的领导下，南非有了一部最能体现民意的宪法，不仅仅保护黑人，同样也守护着每一个白人的权利。③建立了打破总统终身制、限制总统权力的总统任免制度。曼德拉没有在声望高涨时贪恋权位，成为一个终身制的总统，而是在一届总统任满后立即退位，这样就避免了由于个人的大权独揽出现的种种弊端。④一生为自由而战的崇高精神。他说：“我珍视实现民主和自由社会的理想，在那样的社会里人人都和睦相处，拥有平等的权利。”（8分，每点2分。不脱离文章内容，言之成理即可）15.D（该成语意思是，惭愧地坐上最末的座位上作陪。用作谦词。这里用在客人身上，不恰当。3分）16.B（A结构混乱：应把“被执行……”改为“决定执行”。C不合逻辑：“正……”属于“进行时”，“重创了……”属于“过去时”，前后时态不一致。应把最后一句改为“正威胁着这个岛国数以百万计居民的生命和财产安全”。D表意不明：“他们”应改为“父子﹝女﹞”。3分）17.A（④是中心句。其他句子是对此句的解说。①解说“学而不厌”。⑤解说“诲人不倦”。⑥中有“也”字，故在⑤前。3分）1