教科研伴我成长新乡市实验小学小学曹蕊教科研伴我成长新乡市实验小学小学曹蕊每一所学校都是一座神秘的花园，而它的源头活水就是教育科研。教科研是一项具有创新意义的工作，需要兴趣、热情，更需要时间和执着的毅力。有人曾这样说：人不管做什么事，坚持10年，定能集大成。虽然我尚未取得“集大成”的骄人成绩，但我对教科研确是情有独钟，并在教科研工作中找到了职业的成就感和幸福感。回顾几年来的工作，我能踏实工作，根据期初制定的教科研工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以提升自身教学水平及数学教学质量。一、勤于学习,武装思想。多年的教师生涯使自己养成了踏实肯干、勤于学习的作风。虽然我担任着两个班语文教学工作，任务比较重，但我决心不做时间的奴隶，努力提高自己，追求有所作为。我通过自学取得了高师本科教育管理专业证书。2008年，我又自觉学习了《中小学生科研方法指要》、《中小学教学策略研究》、《陶行知教育思想理论和实践》等教育科研理论书籍，攥写了两万多字的学习体会。静下心来读书，仔细品味，弄懂实质，使脑子中不断产生创造的火花。在认真自学的同时，我又参加了学校组织的新乡市教育科学“十一五”课题教师培训会、信息技术培训班，开阔了视野，增长了才干。所主持和参与的课题《小学语文对学生健全人格的培养与研究》《小学班级德育管理评价体系的深化研究》受到学校教科研处的好评。被列入新乡市教育科学“十一五”课题。2008年，凭着自己的勤奋学习与执著追求，出色完成了学校交给的各项任务。二、科研先导，卓有成效。“教改要成功，科研要先行；个人要发展，科研作先导”。基于这样的认识，我充分运用《教育科研概论》、《教学论》等书籍中的教育理论指导教学实践。主持的市级科研课题《在小学语文教学中实施激励性评价的研究》，在新乡市教育局举行的新乡市第十四届优秀教育科研成果奖评选中获二等奖。几年来，自己先后攥写了《小学语文课堂教学口头评价方式方法的思考》、《以思为核心培养自主学习能力》、《作文教学激趣谈》等多篇论文分别获省、市教科所论文评比一、二等奖。其中《ａｏｅ》一课教学设计在新乡市基础教育教学研究室举办的新乡市小学语文有效教学优秀教学设计评选活动中荣获一等奖。三、教学改革，勇闯新路。正是自我注重教育科研，立志争于“研究型”、“学者型”教师，在新一轮课程改革实践中，教学工作正在以不同的层面在全面的刷新，教学研究也在随之发生着“质”的变化。我平时更加严格要求强化科研意识，以科学的态度、严谨的作风、实事求是的精神，致力于科研创新。我的语文课堂教学中，主动运用学生自主、合作的理念，“不求人人成功，但求人人进步”。上课中所提的问题能针对学生的实际，特别是在上课的过程中能根据学生的反应及时的调整课前的预设，并能根据学生的回答随时进行激励性的口头评价受到一致好评。几年来，我参加了校、区、市各级公开课。其中，所教授的《爱迪生救妈妈》一课，在新乡市基础教育教学优秀课评比活动中受到好评，荣获一等奖。所教的班级学业成绩水平优秀，两个班学生优秀率达到100%，平均分位居全区第一和第三，我辅导的学生多次在红旗区和新乡市举办的小学语文综合能力竞赛中荣获一、二等奖。我也在红旗区和新乡市举办的各项比赛中多次被评为优秀辅导教师。多年来，我始终把从事教育科研作为我的业余爱好，认真观察教育工作中的细节，对发现的问题进行认真地研究，不断丰富自己的研究素材，使自己从事的课题研究与课堂教学密切联系起来。在课堂教学中发现值得研究的问题，把研究的成果应用于课堂教学实际，更好地指导课堂教学，提高教育教学质量。并把自己的科研成果向外推广，让更多的教师收益。在以后的教育科研工作中，我要努力向专业研究方向发展，在专业成长上不断的完善自己，把自己的满腔热情、毅力和智慧全心投入到教育科研工作中去。带动和影响更多的教师积极投身到教科研之中去，让学校的教科研工作带动学校工作向更高层次上发展。