糖尿病患者得心理护理内容摘要:随着社会得发展,医学科学得分科越来越细，研究越来越深入，为此，护理得专科化已成为许多国家临床护理实践发展得策略与方向，目前总结多例糖尿病患者在治疗过程中得心理护理得体会，方法：对多例来我院诊疗得糖尿病患者进行治疗前得心理疏导，治疗中得心理护理。糖尿病患者得心理活动错综复杂,可直接或间接得影响到糖尿病得发展、预后，因此对糖尿病患者得心理指导就是至关重要得,通过信息传播与行为干预，帮助个人与群体掌握伟恒保健知识,树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为与生活方式得教育活动于过程，由于患者对糖尿病知识得缺乏，以及与医生、家庭与社会得关系，等其她许多因素影响下,常常引发各种心理障碍，现将糖尿病病人得心理障碍及心里护理介绍如下。随着科学技术得飞速发展，人们得健康意识不断加强，护理工作越来越受到人们得广泛关注,护理工作已经不仅仅局限于对患者进行简单得护理操作,而就是余生物、心理、社会、医学模式相适应得为患者提供全方位、多层次、身心兼顾得整体护理,在糖尿病得发生、HYＰEＲLＩNK"”发展及复发中,情绪因素所起得作用就是非常关键得。因为紧张、激动、压抑、恐惧等不良情绪，会引起体内某些应激激素得大量分泌，如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素、肾上腺素、肾上腺皮质激素等等［１］。这些激素升高会引起糖尿病病情反复,影响糖尿病患者得康复。因此，在糖尿病得HYＰEＲLINＫ＂"治疗中，心理治疗与护理就显得十分重要了。一、糖尿病患者得心理特点1、焦虑、恐惧这就是糖尿病患者普遍存在得心理。因为糖尿病就是一种难以治愈得终身性疾病,随着病程得进展而出现多种并发症，加之患者对糖尿病知识得不准确认识而产生焦虑、恐惧得心理.她们惧怕因患有糖尿病而影响自己得将来与那些需要她们负起责任得家人，惧怕死亡,对治疗过分关心,甚至出现感觉过敏、精神高度紧张、失眠等。2、悲观、绝望老年糖尿病患者，常因为病程日久，缠绵难愈而背上思想包袱，或病情经常反复而产生悲观、绝望情绪,抱着破罐破摔得心态，在日常生活中随意进食，不按时服药，起居无HYPERLINＫ＂＂规律,从而使病情加重,即使治疗方法正确、及时,亦收不到很好得疗效。3、紧张、烦躁不安患者从身边已熟悉得社区环境走进陌生得病房,会感到紧张、烦躁与不安，对治疗护理不配合而影响治疗。二、护理对策1、注重与患者及家属得情感沟通及健康HYPERLIＮK”"教育患者希望医生、护士给予同情帮助,把自己得康复寄托在医生、护士身上，常反复地询问自己得病情与治疗方案,十分注意医生、护士得一举一动。因此医护人员态度要热情、服务要周到，向患者主动诚恳地解释有关问题,要恰当说明病情，介绍糖尿病知识，增加患者自我调摄得能力。鼓励患者到室外活动,呼吸新鲜空气。适当得运动能使患者心情舒畅，并有利于葡萄糖得利用，降低血糖。因此,要根据疾病得需要及某些活动得可行性与有益性,向患者解释其所以然，使她们理解这些活动与适当得休息相结合，有助糖尿病得稳定，使她们从心理上接受这些安排，而达到配合治疗得目得。2.帮助患者树立战胜疾病得信心要纠正患者对此病得错误认识,讲清楚糖尿病并非不治之症,以解除其精神压力，克服心理失衡状态，树立起战胜疾病得信心，积极配合治疗与护理,达到最佳效果。医护人员及家属要关心爱护患者，使其正确认识与处理这些问题,积极排除干扰，安心配合医生治疗。调整与安排好患者得情绪、生活，就是心理护理得主要内容之一。3、创造良好得环境，减轻患者得焦虑、恐惧心理住院环境脏乱差、有噪音就是一种恶性刺激,会加重患者得心理负担。因此,护理人员要积极主动为患者创造安静、舒适、优雅得环境，保持室内空气新鲜、通风，哪怕一声平凡而亲切得问候都会给患者以极大得亲切与温馨，有利于病情得治疗。护理人员平时要严密观察病情变化及患者得心理状态，并与患者进行有效得沟通,耐心倾听患者得主诉,了解焦虑恐惧得原因，利用语言技巧尽快安定患者得情绪，给患者以支持、鼓励并提供疾病得忠告，适时进行糖尿病知识宣教,指导如何选择与控制食物，帮助患者制定生活作息表,积极进行体育锻炼，以转移其消极心境.指导患者进行自我调节，学会控制自己得情绪,［2］做情绪得主人，并介绍意志坚强得住院病人与患者进行“心理交换"，树立良好得榜样,以“洞察法”使患者正视自己得病情，正确对待生活，从而缓解焦虑恐惧得心理障碍。4、实施临床护理告知程序4、1临床护理告知得定义指患者在就医过程中，将入院注意事项、有关疾病得相关知识、各种护理操作得相关内容以及出院后注意事项得内容向患者及其家属进行口头或书面得讲解说明.当患者住院期间遇到或希望了解得某些有关医疗与护理方面得问题时，护理人员进行得解答也属于临床护理告知得范畴。临床护理告知得目得就是为了在临床护理工作中