初中英语课后作业现状调查的开题报告开题报告一、研究背景和意义随着中国经济的快速发展，社会对于教育的重视程度也在不断提高。初中作为教育体系中的重要组成部分，承担着培养下一代人才的重任。而英语是国际通用语言，也是学生必须学会的语言之一，因此，英语教育在初中教育中具有重要的地位。作为英语教育的重要环节，课后作业是学生巩固、深化课堂知识的有效途径，也是检验学生掌握情况的重要手段。然而，课后作业经常成为学生负担沉重的事情，很多同学不得不花费大量时间完成作业，甚至影响到他们的课余时间和休息时间。因此，我们需要对初中英语课后作业的现状进行研究，了解学生的课后作业负担和对课后作业的态度，以提出解决方案，改善学生的学习体验和学习效果。二、研究内容1.研究对象本研究的对象为初中学生，主要关注初中英语课后作业的完成情况、费时情况、困难情况以及对课后作业的态度等方面。2.研究方法本研究采用问卷调查法，同时结合个别访谈法，对初中学生进行调查研究。问卷中包括开放式问题和封闭式问题，旨在了解学生对于初中英语课后作业的情况和态度。个别访谈则用于深入了解学生在承担课后作业时所面临的问题和难点。3.研究内容（1）初中英语课后作业的负担程度通过问卷调查，了解初中学生每周完成课后作业的时间和付出的努力程度，并对其进行统计和分析。（2）初中英语课后作业的难度问题通过问卷调查和个别访谈，了解初中学生对于英语课后作业的不同看法，并对其进行分析和归纳。（3）初中英语课后作业的解决方案根据调查结果，提出有效的解决方案，包括学生改进学习方法、教师改进教学方法等，以提高学生的英语学习效果和学习体验。三、研究进度和计划本研究计划于2021年9月开始，预计于2022年5月完成。具体计划如下：1.9月-10月：确定研究内容和方法，设计问卷和个别访谈指南等。2.10月-12月：对初中学生进行问卷调查和个别访谈。3.12月-3月：对数据进行搜集和整理，并进行初步分析。4.3月-5月：提出解决方案，并编写论文。四、预期成果本研究旨在了解初中英语课后作业的现状和学生的态度，为学生和教师提供有效的解决方案，提高学生的英语学习效果和学习体验。预期成果如下：1.详细了解初中英语课后作业的现状和学生的态度。2.提出有效的解决方案，以改善初中英语课后作业的负担和难度。3.编写完整的研究报告，并在教育领域或相关学术期刊上发表。五、研究意义本研究对于改善初中英语课后作业的现状和学生的态度具有重要的意义。通过深入了解和分析，提出有效的解决方案，不仅可以让学生更加轻松高效地完成课后作业，提高英语学习效果和学习体验，同时也可以促进教师提高教学质量，提高学生的综合素质和未来竞争力。