第九课第一框身边的侵害与保护导学案【学习目标】知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象以及了解身边的保护，特别是我国法律对青少年健康成长的特殊保护。能力目标：学会认识和判断面临的不法侵害行为，提高自我保护意识。情感态度价值观目标：追求安全而充实的初中生活，树立自我保护的意识和勇气，学会依靠家庭、学校和社会保护自己，并学会自我保护。【学习重、难点】重点：辨别身边的侵害。难点：身边的保护，学会自我保护。【学习过程】学案自学引入：每逢到节日，我提前收到了很多好友的祝福，也收到了一条特别的信息，说我的手机号码参加抽奖获得了一等奖，奖金为一辆价值10万的轿车，但是我必须先缴一定的税收约2万。轿车对我来说是一个诱惑，但是大家说张老师该不该先缴2万呢？（生答：这是不良诱惑，该拒绝。）大家都学的不错。我们的生活是复杂的，除了各种诱惑外，我们的生活中也存在着各种侵害。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？今天我们就聊聊身边的侵害与保护。自学课本91—92页，自我检测周欣受到了来自哪些方面的侵害？___________________________⑵小创受到的侵害来自哪方面？________________________⑶91页图中青少年所受到的侵害主要来自哪些方面?___________________这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？_________________________________________。在我们周围还存在哪些侵害？___________________________________________。⑷杜鹃受到的侵害来自哪些方面的侵害？__________________________。她采取的行动时_____________________。她得到哪些方面的帮助和保护？_____________________________________。归纳：在我们自己的生活中，我们青少年可能受到来自哪些方面的侵害？______________、_______________、_________________、___________________。在社会生活中我们青少年会得到来自哪些方面的保护？_____________、______________、___________________、__________________。小组合作，质疑探究1、14岁的周欣在骑自行车上学途中，被一拖拉机撞倒致伤。由于司机在肇事后逃逸，致使周欣因抢救不及时造成终身残疾。（1）周欣受到了来自哪些方面的侵害？(2)你怎样看待这件事？2、材料一有的家长对子女缺少管束；有的家长对子女过分溺爱；有的家长对子女的教育方法简单粗暴；有的家长“望子成龙”、“望女成凤”，单纯重视学习……材料二有的学校的个别老师对学生实行体罚，甚至把他们赶出课堂……上述材料反映了对未成年人的什么侵害？假如你碰到以上问题，你将怎样做？青少年受到侵害的原因是什么？为何要加强自我保护？当堂测评（1）在我们自己的生活中，我们青少年可能受到来自哪些方面的侵害？（）A、家庭侵害B、学校侵害C、意外侵害D、社会侵害（2）来自各方面的侵害对青少年的健康成长有什么影响？（）A、影响身体的增长B、严重的影响了青少年的身心健康成长C、影响情绪D、严重损害青少年的生命健康（3）在社会生活中我们青少年会得到来自哪些方面的保护？（）A、家庭保护B、学校保护C、司法保护D、社会（4）我们为什么必须加强自我保护？（）A、身心尚未成熟B、社会经验不足C、缺乏自我保护的策略和方法D、生活环境比较良好，有了社会的保护（5）你知道在受到侵害的情况下，我们应该怎样有效的保护自己吗？（）A、加强自我保护B、要尽自己的所能C、多一事不如少一事，别引火上身D、用自己的智慧和法律知识保护自己的合法权益第二框防范侵害、保护自己学习目标:知识目标：通过阅读教材能熟练说出青少年防范侵害、保护自己的方法和技巧，并能机智灵活地在现实生活中学以致用。能力目标：结合案例，能认识并判断面临的不法侵害，培养自我保护意识，锻炼自我保护能力。情感目标：知道专门保护未成年人的法律，增强运用法律武器保护合法权益的意识。学习重点：青少年防范侵害、保护自己的方法学习难点：青少年面对身边的非法侵害，能用智慧保护自己学习过程：一、自主学习：（7-9分钟）（提示：通过快速阅读(大字精读，小字略读)课本P93—P97内容，独立完成下列问题，并在课本中标示出来，有疑问的可以与同桌简单探讨）1、_________________是避免侵害的前提。2、对女学生来说，___