PAGEPAGE6教学要求：1、通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情。2、懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用。3、进一步理解总起;一;;一;分述;一;;一;总结的结构形式。4、了解第6节中句与句之间的关系。5、学会本课生字新词。重点理解特殊、智慧、随心所欲等词语。并能用特殊、智慧造句。教学重点：默读课文，了解各种电视机的特点和功能。体会数据，举例等对说明事物特点的作用。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、用示课题１、板书：日新月异日新月异什么意思每天每月都有新的变化，形容进步、开展很快。２、板书：日新月异的电视机。读课题。二、自学课文１、读准生字字音。读通课文。２、思考：课文介绍了哪几种电视机３、检查自学效果。〔１〕指名读字连词。〔２〕说说乖的部首。〔３〕指名分节读课文。〔４〕讨论思考题。板书：大屏幕、微型、多屏幕、遥控、电脑三、初读课文，理清结构１、自由轻声读课文。２、按总起;一;;一;分述;一;;一;总结的方法给课文分段。３、分段读课文。四、学习第一段１、指名读第一段。２、找出解释课题的句子。３、思考：作者通过什么方法说明电视机的开展速度快得惊人４、课文中的第２～６节是围绕第１节中哪一句话写的５、齐读第一段。６、小结。第二课时一、复习１、组词。荧〔〕健〔〕钮〔〕营〔〕键〔〕扭〔〕２、给多音字组词。调tiao〔〕屏ping〔〕系xi〔〕称chen〔〕dua0〔〕bing〔〕ji〔〕cheng〔〕二、学习第二段１、默读第二段。２、思考：这段中介绍了电视机家族中的哪几个成员３、默读第２节。〔１〕用直线划出大屏幕电视机的特点，用曲线划出大屏幕电视机的功能。〔２〕引读第２节。〔３〕完成课后表格。〔４〕作者是用什么方法介绍大屏幕电视机的这样写的好处是什么〔主要运用数据进行说明。〕〔５〕小结学习方法。〔一、默读，二、划句，三、填表，四、体会。〕４、用学习第２节的方法，学习第３－５小节。５、默读第６节。〔１〕这节有几句话可分几层三层，第１句第１层，第２－５句第二层，第６句第三层。〔２〕师生配合读。师读第１句。生读第２－５句。〔３〕问：第１句与第２－５句什么关系〔先概括后具体。〕〔４〕四小组分别读第２－５句，集４读第６句。〔５〕问：第２－５句与第６句什么关系第２－５句之间什么关系〔第２－５句与第６句因果关系，第２－５句之间并列关系。〕〔６〕完成课后表格。６．齐读第二大段。小结：这一段分别介绍了大屏幕电视机、微型电视机、多屏幕电视机、遥控电视机的特点、功能。在介绍过程中，作者运用数据、举例等方法加以说明，将被说明的事物具体化了、形象化了。三、学习第三段１、齐读第三段。２、讨论：这一段对全文起了什么作用〔起总起全文的作用。〕四、总结全文１、朗读全文。２、联系课文说说电视机在我们的生活中发挥了什么作用３、造句。特殊;一;;一;智慧;一;;一;内容总结〔1〕教学要求：1、通过本文的教学，使学生了解各种电视机的特点和功能〔2〕2、懂得说明文分类说明的特点，体会数据对说明事物特点的作用〔3〕一〔4〕重点理解特殊、智慧、随心所欲等词语〔5〕教学重点：默读课文，了解各种电视机的特点和功能〔6〕〔２〕说说乖的部首〔7〕〔２〕引读第２节〔8〕〔４〕作者是用什么方法介绍大屏幕电视机的这样写的好处是什么〔主要运用数据进行说明〔9〕２、讨论：这一段对全文起了什么作用〔起总起全文的作用