2024年幼儿园小班常识课教案(5篇)作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班常识课教案篇一1、引导幼儿在自由选择游戏内容的基础上，积极愉快地参与各类活动。2、在幼儿积累一定汉字量的基础上，进一步帮助幼儿认字，培养良好的语言能力。3、培养幼儿的相互合作能力，发挥幼儿的主动性。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。5、乐于探索、交流与分享。黑板、粉笔、青蛙、各类书籍、字卡、各类图片、各类图书（一）游戏内容1、钓鱼游戏。钓到认识的汉字进行组词。2、摸口袋猜谜编谜，认字，看儿歌找认识的汉字并学写，青蛙识字。3、听故事录音，进行木偶表演，阅读（识字类），摆图编故事。（二）游戏要求今天我们要来做说一说、玩一玩、写一写的游戏。在前一次游戏中，玩“钓鱼游戏”的小朋友能根据汉字组词。今天，我们要来看看谁组的词最多，认的字最多，还要找一找哪些小朋友合作得好，玩得开心。（三）幼儿游戏1、幼儿按自己的意愿选择游戏内容。2、教师巡回指导。（四）分享交流鼓励幼儿将自己玩的过程表达出来。1、说说今天游戏中碰到的问题。2、共同讨论解决问题的方法。四、提示与建议该活动是阶段性活动，游戏内容可逐步增加。每次可重点指导一个游戏，并引出新的游戏内容。小百科：识字是一个汉语词汇，意思是认识文字，指如何把具象化的事物在脑中与抽象化的文字联系起来。识字方法主要有象形识字法，阶梯想象识字法，随文识字法等等。幼儿园小班常识课教案篇二学习新字花，初步培养幼儿对识字认读的兴趣理解字义，知道现在的季节是花朵开放的季节让儿童知道有各种各样的花大字卡一张，词卡若干，小字卡若干一、教师以提问方式问小朋友在这春天的季节都有什么变化？花开了，树绿了，等等二、教师以字宝宝做客的方式出示一朵制作的红色小花1、识字游戏：让小朋友跟这朵小花打招呼hello小花，那么花字怎么写呢？出示字卡“花”2、识字游戏：小动物真爱玩，玩法：把字卡出示在黑板上，让儿童模仿小动物的声音来摸字宝宝。3、字宝宝游戏：我拍手你跺脚：教师拍手说字宝宝，儿童跺脚说字宝宝，教师跺脚说字宝宝，儿童拍手说字宝宝。4、给字宝宝找朋友：小朋友都有好朋友，“花”字宝宝也有朋友，引出词语花朵开花，五花八门等等5、小朋友你知道花有很多的名字吗？有鸡冠花，喇叭花等等，培养儿童的说话能力通过对“花”字宝宝的学习，引申出对词语的学习，如花朵、开花、五花八门等等，让儿童说出各种各样的花，培养儿童的表达能力。幼儿园小班常识课教案篇三1、激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。2、通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，初步认识汉字的结构特点。3、培养幼儿学习汉字的兴趣。4、培养幼儿的发散性思维，发展幼儿思维反应的灵活性。（一）柳树、桃树、松树、枫树等的图片若干；“柳树、桃树、松树、枫树”的大字卡一套；自制（柳树、桃树、松树、枫树）多媒体图片；森林、桌椅、李、橘的大字卡一套，一个很大的木字；自制小珍珠若干；自制儿歌大挂图一幅。（二）、知识经验准备：幼儿已认识理解了一些木字旁的字。师：请小朋友们看几棵树，然后说一说它们都是些什么树？（柳树、桃树、枫树、松树）1、师：小朋友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样子，接下来，老师要给小朋友们猜谜语，谜底就是这些树中的一种，看看谁先猜出来。谜语：什么树爱梳麻花辨儿（柳树）什么树爱挂亮宝石（桃树）什么树爱摇小红旗（枫树）什么树爱举小宝塔（松树）幼儿猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼儿朗读。2、分组读：“伸长脖子”朗读游戏。教师拿着字宝宝带领幼儿熟悉，每到一组幼儿面前，故意将字宝宝离幼儿一段距离，要求幼儿不能离开座位可以伸展身体地读，在读的过程中转换声音的大小来吸引幼儿朗读的兴趣。师：请小朋友们仔细的看一看，这些字宝宝之间有什么相同的地方（提示：这些字宝宝里藏着一个相同的字）引出“木字”，教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。老师总结：中国的汉字可真有趣，今天咱们学的字都以“木”字为偏旁，而且这些字都和“木”字有关。4、请幼儿在花瓣桌上找一找，找出已经学过的和木字有关的字，并读出来。1、游戏：连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。2、游戏：捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠，打捞珍珠前先把字宝宝读对了，然后“潜水”捞珍珠。儿歌：我是小小潜水员，勇敢的潜水员，不怕风，不怕浪，来把珍珠捡。3、游戏：开火车。边念儿歌：我们的火车快快开，不要你把车票买，只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车。幼儿园识字游戏教案，