2022年春教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下面物体中，靠反冲力运动的有（）。A.火车B.汽车C.冲天鞭炮2.小车车架的特点和作用是（）。A.美观、载人B.支撑、固定C.动力3.下面不能使小车运动变快的措施是（）。A.增加载重量B.减小摩擦力C.增大与运动方向相同的拉力大小4.下列说法错误的是（）。A.要使静止的物体运动起来必须对物体用力B.用力越大，物体运动得越快C.不拦住小车，运动的小车会永远运动下去5.我们的日常生活中存在着各种各样的能量，以下具有动能的是（）。A.运动的小车B.发光的灯泡C.橡皮筋二.填空题(共5题，共16分)1.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（）。2.推或拉都会产生（），让小车动起来的是（）。3.我们可以从（）、小车制作、（）、展示讲解和（）这些方面来评估设计制作的小车。4.向上抛的球最终会落回到地上，水往低处流，树上的苹果往下落，这些运动都是因为（）的作用。5.鞋底设计的花纹是为了（）摩擦力。三.判断题(共5题，共10分)1.重力的方向总是竖直向下的。（）2.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（）3.摩擦力对我们有时有利，有时有害。（）4.使用弹簧测力计时，不用经过任何检查就可以直接使用。（）5.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。汽车轮胎上绑上防滑链轴承里加润滑油摩擦力增大了轴承里加滚珠摩擦力减小了举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带五.简答题(共1题，共5分)1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？六.综合题(共6题，共54分)1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。1.如图所示的弹簧测力计，每次测量的力不能超过刻度标出的（），每一小格表示的力是（）牛，现在的读数是（）。2.下列说法正确的是（）。A.弹簧拉长时才会产生弹力B.弹簧压缩时也会产生弹力C.弹簧不发生形变时也有弹力存在3.在体验中，我们发现，弹簧的长度与拉力大小的关系是（）。A.拉力越小，弹簧伸长越长B.拉力越大，弹簧伸长越长C.拉力越大，弹簧伸长越短2.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（）有关。吹得越大，产生的反冲力越（），小车运动得越（），行驶的距离就越（）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？①（）；②（）。（4）重启后的气球具有能量，喷气时可以产生（）；气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（）的力，这个力叫（）。3.写出弹簧秤的结构名称。4.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（），小车运动得越（），行驶的距离就越（）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？5.小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来，最主要的原因是（）。（2）在实验中，小车是利用（）来前进的。（3）在实验中，不变的条件是（）。（4）通过这个实验，我们可以判断（）。6.实验题。探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？（1）实验猜想：（）。（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（）。（3）实验结论：弹簧形变大小与（）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.C5.A二.填空题1.重力2.动力；动力3.小车设计；团队分工合作；小车功能4.重力5.增大三.判断题1.√2.×3.√4.×5.×四.连线题1.如下：五.简答题1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。六.综合题1.1.最大刻度；0.1；3.6牛；