幼儿园大班音乐活动教案【精品多篇】[说明]幼儿园大班音乐活动教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园大班音乐教案篇一教学目标：1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的完美，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。2、启发学生了解音乐语言，提高创编本事。3、感受旋律的气氛以及和同伴一齐参加团体音乐活动的乐趣。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学重点：1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。教学基本模式：1、创设情景，引疑激思。2、自主探究，获取新知。3、议论争辩，顿悟创新。4、训练技能，激励发展。教学准备：电子琴、录音机。教学过程：一、组织教学：1、师生问好！2、介绍本节课资料。二、基础训练：1、发声练习。2、节奏练习。三、新授课1、教材分析《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。2、听磁带，体会情绪。（教师画一幅与歌词有关的画）3、再听磁带，再次体会情绪。（歌曲背景简介）4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。（注意二拍子的演唱速度及一音多字）5、先分组练习，然后在合到一齐来演唱。（注意反复记号）6、处理歌曲并完整演唱歌曲。7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自我的体会。四、听唱想做（二）。五、总结下课。幼儿园大班音乐活动教案篇二活动目标：1、学唱歌曲，初步学习局部默唱。2、提高歌唱教学中善于提问和发现问题的能力。3、喜欢歌唱活动。4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲“鸡和蛋”。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：图谱、部分卵生动物图片。活动过程：一、提问导入。师：你们说先有鸡还是先有蛋？二、欣赏与感受。1、完整感受（两遍左右）。①、第一遍范唱（钢琴给一个音）：今天，老师就要来唱一首“鸡和蛋”的歌。②、第二遍范唱（钢琴单手）：要求一边想怎样用肢体动作表现小鸡。2、游戏感受（三遍左右）。①、当老师唱到“小鸡”的歌词时候，做相应的小鸡肢体的动作，其余不用做（部分孩子）②、唱到“蛋”的歌词时，做相应蛋的动作，其余不用做（全部幼儿）③、幼儿分成两部分，一部分表现“小鸡”，一部分表现“蛋”。三、学唱歌曲1、看图谱验证，填充图谱，完整演唱。2、学习局部默唱。（用手指按住嘴唇的图示表示，遮挡相应的局部图谱）3、图谱退位，演唱歌曲。四、拓展练习仿编歌曲，用其他动物代替鸡。幼儿园大班音乐活动教案篇三一、活动目标：1、节奏游戏，锻炼幼儿听辩能力及控制能力。2、律动游戏，引导幼儿熟悉并能用肢体律动表现出来。3、看图谱乐器合奏，引导幼儿了解图谱的各种符号，训练幼儿的观察及思维反应能力。二、活动准备：1、狮子和各种动物的头饰。2、大狮子小狮子的图片，音乐《狮王进行曲》。3、乐器：铃鼓、响棒、手铃。三、教学重点：锻炼幼儿的听辩能力及控制能力，引导幼儿熟悉音乐并能用肢体律动表现出来。四、教学难点：引导幼儿了解图谱的各种符号，并能跟着音乐进行演奏。五、活动过程：（一）、提问引入新课。1、小朋友有没有去过森林？你知道森林里有什么动物吗？2、听节奏表演小动物。提问:你变成了什么？（二）、展示图片、情景导入。出示大狮子图片、小狮子图片。大狮子是怎样走路的，怎样叫的？小狮子怎样走路的，怎样叫的？大家一起学一学狮子走路。模仿狮子的叫声。（三）、讲故事，为音乐内容作铺垫。老师给小朋友讲一个森林的故事。提问：让幼儿关注音乐内容。你听到故事里有哪些小动物呢？（四）、听音乐叙述故事内容。老师给小朋友带来了一首音乐我们一起听听。（五）、出示音乐图谱老师根据刚才的音乐画了一幅漂亮的图画，漂亮吗！1、跟着图谱听音乐。提问：大脚印是谁？小脚印是谁？小动物是什么标记。2、我们看图谱拍一拍。用不同身体动作表演。3、出示乐器。（铃鼓、手铃、响板）提要求幼儿自选乐器分角色演奏。铃鼓演奏大狮子，手铃演奏小动物，响板演奏小狮子。a.分组演奏，关注幼儿的学习共同进步。b.听音乐集体演奏。（六）、故事表演，让孩子更好的融入音乐当中，让幼儿体验音乐的快乐。你们想不想表演呀？老师给小朋友准备了头饰。出示头饰，幼儿自选头饰分角色表演。幼儿园大班音乐活动教案篇四一、游戏综述中国民间故事《马兰花》以拟人化的手法赋予动物和花草不同的个性，让勤劳和善良战胜懒惰和邪恶。故事中人物特点鲜明，表演色彩浓郁，正面形象的代表有马郎、小兰、小鸟，反面形象的代表有大兰、老猫、狼，两组形象具有强烈的对比性和明确的教育意义。幼儿同情小兰的悲惨遭遇，憎恨大兰的懒惰和老猫与狼的贪婪，特