大班音乐活动教案《毕业歌》（精品多篇）[说明]大班音乐活动教案《毕业歌》（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园大班毕业歌教案篇一活动目标：1、感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，B段抒情连贯。2、学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。3、抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。活动过程：一、回忆往日的欢笑与泪水。1、教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？2、播放课件【音乐欣赏】，请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。3、今天我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。1、教师播放课件【歌曲MTV】，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是不一样的？2、分段欣赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。①教师播放课件【第一段】，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的、跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。②教师播放课件【第二段】，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的、连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。③教师播放课件【第三段】，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。三、根据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。1、教师播放课件【歌词欣赏】请幼儿欣赏。2、提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？3、再次播放课件【歌词欣赏】，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。四、学唱歌曲。1、教师播放课件【歌曲欣赏】，请幼儿完整跟唱歌曲。2、这首歌曲抒发了什么情感？再次播放【歌曲欣赏】，引导幼儿在演唱中抒发对幼儿园．老师．同伴的依依不舍的离别情感。可进行数遍。五、多种形式演唱歌曲。1、教师播放课件【歌曲MTV】，多种形式演唱歌曲，提醒幼儿用不同的情绪来演唱。师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱第二段。幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱第二段。幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱第二段。2、请幼儿自己设想演唱的方法，在演唱中抒发自己的情感。大班音乐活动教案《毕业歌》篇二活动目标：1、学习歌曲，感知认识ABA的三段体音乐结构。2、探索用不同动作表现轻快和悠扬的音乐旋律，初步学唱《毕业歌》。3、感知体验即将毕业时同伴间、师生间的依恋之情。活动准备：幼儿右手带一只腕花，会念诗歌《毕业诗》活动重点：认识ABA的三段体音乐结构，用不同动作表现轻快和悠扬的音乐旋律。活动过程：一、诗歌朗诵《毕业诗》，引出主题。师：再过几天，小朋友就要毕业了，就要成为小学一年级的学生了，让我们一起来念一念诗歌《毕业诗》。幼儿有表情的朗诵《毕业诗》。二、欣赏《毕业歌》音乐旋律，感受歌曲A、B、A的音乐结构。师：哪些地方的旋律是一样的？哪一段是不一样的？听上去有什么感觉？（轻快、悠长）引导幼儿分别给A段和B段的音乐匹配相应的身体动作，让幼儿感知ABA的旋律和结构。三、学唱歌曲《毕业歌》，理解歌曲内容。1、教师示范唱歌曲。师：毕业歌里说了什么？2、师生演唱歌曲。3、再次欣赏教师演唱歌曲，鼓励幼儿轻轻的跟着老师演唱，初步熟悉歌词内容。四、延伸活动：集体舞蹈。大班音乐活动教案《毕业歌》篇三一、活动目标1、能用欢快、跳跃的歌声表现歌曲的A段，用抒情、舒展的歌声表现歌曲的B段，抒发对幼儿园与教师的浓浓感情。2、迁移经验，学习用轮唱、领唱、齐唱等方式表现歌曲。3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。二、活动准备1、谈话：认识三年来自己的进步，增进对幼儿园以及教师的热爱、感激之情。2、配套磁带或CD。三、活动过程1、感受歌曲音乐的结构与性质。（1）倾听教师用欢快、跳跃的手法弹奏歌曲的A段音乐，用抒情、舒展的手法弹奏歌曲B段音乐，完整演奏乐曲。（2）教师提问：音乐的什么地方一样？音乐前面和中间有什么不一样？2、学唱新歌。（1）倾听教师有感情的范唱歌曲。（2）说一说歌里长了些什么，并与教师一起随歌曲音乐有节奏的朗诵歌词。（3）放慢速度，跟着音乐将歌词填入曲调轻声唱出。（4）在教师指挥动作的暗示下，用欢快、跳跃的方法唱歌曲的第一和第三段，用抒情的方法唱二段。3、讨论其他形式的歌唱方法。（1）讨论：还可以用什么方法来唱这首歌？哪一段可以领唱？哪里可以一起唱？哪里还可以轮流唱？（2）请一位志愿者领唱