美术教案[优选]美术教案6篇作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的美术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。美术教案篇1教学目标、1.认知目标：通过赏析，了解萝卜雕刻的艺术特征及雕刻萝卜的方法。通过学习对萝卜的雕刻培养学生的对手能力2.操作目标：巧妙利用各种萝卜的外形、质地、颜色进行联想，并运用雕刻方法，创作生动有趣的形象。培养学生立体造型能力和想象能力3.情感目标：造型游戏活动中，启发学生在平凡的生活中发现美、创造美，激发学生热爱生活的情感。教学重点掌握雕刻的基本方法；教学难点巧妙地运用萝卜的形状、质地、颜色完成一件富有创意的雕刻品。教学准备小刀、萝卜、豆子、玉米粒及各种图片等；预习要求萝卜、刻刀、豆子、纽扣等装饰物。教学过程二次修改、旁注一、组织教学检查学生的课前准备情况二、讲授新课1．要求学生把准备好的萝卜放在桌子上，教师抽出几种不同形状的萝卜，分别提出不同的造型设想。（1）假设这是一件美丽的装饰品，你怎样去做出你的想法？（2）萝卜的皮和肉的颜色是不一样的，你怎样巧妙地运用它们自身的色彩？2．出示：柱雕思考问题:图案有什么样的.效果？想一想是怎样制作出来的？教师小结：柱雕在形式上分为两种，种是整柱雕，即整个柱子的画面内容在一个平面上，第二种即是分段雕刻，分层内容都不一样，每层之间都用圈线花边分隔开，在图案的效果上都是装饰性的浮雕。3．指导学生制作：（1）准备构思：A、以不同造型的萝卜作出初步创设B、用铅笔在萝卜上画出图样（2）雕刻制作：A、教师查看学生画在萝卜上的图样并指出修改意见B、讲解用刀的方法C、教师示范雕刻在雕刻时要注意小刀的角度，灵活运用注意安全。（3）指导操作要求：A、图样不要太琐碎B、巧妙利用萝卜皮和肉的色彩对比C、灵活运用小刀的角度深浅进行雕刻图样间的红白或青色彩对比要合理D、灵活运用各种辅助材料，如用豆子、玉米粒等进行装饰。三、小结对学生制作出的作品进行展示，指出不足，提出要求给予鼓励。四、雕刻作品欣赏，要让学生懂得雕刻的艺术魄力与艺术价值。五、布置下一节课的学具：收集船的图片，水彩笔，铅笔等色彩画工具。板书设计：美术教案篇2活动名称：乘地铁（偏艺术）目标：1、尝试用方形连接的方式画车厢。2、感知地铁的方便与快捷，体验大家一起乘地铁的愉快。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备(物质准备、经验准备）：PPT课件、彩色纸（已画好铁轨和两个方向的车头）幼儿人手一张、黑色水彩笔活动过程：一、观察与交流1、认识地铁标志。导入：小朋友们，你们认识这个标志吗？你在什么地方看到过？2、回忆幼儿乘地铁的经验。提问：地铁是在地铁站里开的，那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢？哪个更快呀？提问：在隧道里有没有红绿灯？会不会堵车呀？小结：哦，原来地铁跟我们在马路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的，地铁里没有红绿灯。过渡：你都和谁乘过地铁？你喜欢和谁一起乘地铁呀？二、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁1、根据PPT课件展示说说地铁的外观。提问：谁来说说地铁是什么样形状的呀？小结：原来地铁是长长的，有一节一节车厢的，而且有两个车头，跟马路上的车不一样，是开在铁轨上的`。2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。过渡：小朋友们，我们乘的长长的地铁上，还有一节一节的车厢，请你们来画一画。小结：车厢要画的牢牢的哦，每条线都要手拉手，车厢才能牢固哦。3、延伸：请好朋友一起乘地铁。提问：小朋友们，你们的地铁都画好了吗？想不想请你的好朋友一起乘地铁呀？试试看，把自己和好朋友画在你的地铁里。小结：小朋友的本领真大，画了地铁还邀请了好朋友一起乘地铁，高兴吗？教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。美术教案篇3活动目标：1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花。2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。4、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1、好看的花儿示范画2、油画棒和沙皮纸活动过程：一、预热阶段：故事导入：在森林里，有一个花仙子，有一天，它听到了一段美妙的音乐，跳起了舞蹈，许多小花跟着她一起跳起来，都变成了最美丽的花。二、图形刺激：1、幼儿听故事与老师一起跳舞。2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的（欣赏示范画）请幼儿说说这些花在干什么，学学它的姿态。3、教师演示好看的花儿。三、创造表现：1、全体幼儿在故事中做画、2、教师鼓励幼儿大胆地运用