一年级语文上册教案优质多篇[前言]一年级语文上册教案优质多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。一年级语文上册教案篇1第一课时教学内容：ɡ、ｋ、ｈ教学目标：学习ɡ、ｋ、ｈ的音形能正确书写。教学重难点：学习ɡ、ｋ、ｈ的音形，关键找准它们的发音部位和发音方法。教学准备：1、汉语拼音卡片2、教学挂图教学过程：一、检查复习。用抽读卡片的形式检查学过的声母的音。二、学习声母ɡ、ｋ、ｈ（一）出示教学挂图1、指导观察画面，看看图上画了些什么？2、说话训练。图上有这些景物：空中一只和平鸽衔着树枝从远处飞来，地上还有两只鸽子，湖里有几只小蝌蚪在快乐地游来游去，两个小孩子坐在湖边的靠椅上喝饮料。（二）学习声母ɡ、ｋ、ｈ1、出示声母卡片ɡ，告诉学生鸽子的鸽读得轻些短些就是ɡ的音。2、学生训练，老师纠正音。3、启发记忆字形。4、指导书写。5、学习ｋ、ｈ方法同上。三、巩固练习。1、认读ɡ、ｋ、ｈ声母卡片。2、猜字游戏。一把靠背椅子像什么声母？（ｈ）9字加弯是什么声母？（ɡ）两只蝌蚪咬草像什么声母？（ｋ）四、作业：请学生正确书写ɡ、ｋ、ｈ第二课时教学内容：ɡ、ｋ、ｈ教学目标：1、复习声母ɡ、ｋ、ｈ2、巩固两拼法，学习三拼法。教学重难点：学习和掌握三拼音连续的拼音方法。教学准备：1、声母卡片2、三拼音示投影片教学过程：一、复习检查：1、抽读卡片ɡ、ｋ、ｈ、ɑ、ｏ、ｅ、ｕ2、听音抽取小卡片，同桌互相检查。二、巩固声、韵两拼，学习三拼。1、出示小黑板（巩固两拼法）2、出示“ɡ—ｕ—ɑ→ɡuɑ”三拼示音图。问：①这个音节有几个字母？（3个）以前拼的音节有几个字母？（2个）包括什么和什么？这个音节多出了什么？②认识介音。③老师示范发音并讲解方法。④老师领读，学生跟读。ɡ—ｕ—ɑ→ɡuɑɡ—ｕ—ｏ→ɡｕｏｋ—ｕ—ɑ→ｋｕɑｋ—ｕ—ｏ→ｋｕｏｈ—ｕ—ɑ→ｈｕɑｈ—ｕ—ｏ→ｈｕｏ4、巩固拼音。①个别拼读。②小组拼读。③全班拼读。三、指书。第三课时教学内容：ɡ、k、h教学目标：1、巩固声母ɡ、k、h和韵母相拼的方法。2、读5个生字。教学重难点：1、读准声母ɡ、k、h。2、认读生字。教学过程：一、检查复习。1、抽读卡片声母h、ɡ、d、韵母ɑ、e、i。2、拼读音节：ɡé、dì、huā二、学习生字。1、出示挂图，指导观察。图上画了谁？他们在干什么？（一个小哥哥在湖边画荷花；小弟弟拉着妈妈在一边看。）3、学习图上的字词。1、学生读，借助拼音读准字音。2、同桌互读。3、抽读卡片；开火车读、小组读、齐读。三、跟读儿歌。一年级语文上册教案篇2教学目的：1、能按一定的顺序观察图画。2、复习巩固汉语拼音，能正确、流利地朗读儿歌。3、学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。教学重点：正确、规范地书写5个生字。教学难点：在田格中正确书写“四”，特别注意字的笔顺。教学过程：一、谈话导入上节课我们一起学习了看图读拼音识字第1课，认识了5个生字，我们一起读一读，出示卡片：一、三、五、七、九，今天我们再来学习几个生字。板书：看图读拼音识字2二、有顺序观察插图1、在实物投影上出示本课插图：提问：你们看看这幅图的远处有什么景物？再看看近处有什么？2、你们知道这是什么地方吗？三、朗读儿歌1、学生自由读儿歌，借助汉语拼音把字音读准确。读不准的音节旁边画上？号。2、质疑读不准的音节，请同学解疑。3、再自由读儿歌，把字音读准确。4、同桌小伙伴互相读一读。5、指名读。边读边借助插图大致了解儿歌内容。6、教师范读，读出乡村孩子们快乐的心情，强调“一去、烟村、亭台、八九”后面要停顿。7、学生练习朗读。四、学习生字（一）学习生字的音1、读儿歌，用“”画出本课的生字，借助拼音多读几遍。2、同桌同学互读生字，比比谁读得最准确？3、抽读生字卡片，教师纠正èr（二）的读法。4、找朋友游戏，巩固生字的音做。教师发给学生5个生字的卡片和生字的音节卡片，做找朋友游戏。如：拿着èr的卡片来到讲台，说：“我是èr，谁是我的好朋友？”手里拿着“二”字的同学，边说边走到讲台：“我是二，我是你的好朋友。”然后把卡片贴在黑板上。（二）了解字义1、回忆昨天学习的“一、三、五、七、九”这几个生字是表示什么的？是什么数？2、让学生知道今天学习的生字也是表示数字的，是双数。3、引导学生分别用这些字练习口头组词、说句，加深对字义的理解。（三）分析字形结构1、学习四种基本笔画：（1）出示卡片认识新笔画：横折钩、竖弯、点、捺（2）书空新笔画，知道这些笔画都是一笔写成的。（3）指导学生练习书写4种笔画。2、请学生借助书中p51页“写一写”的笔顺，跟随说说每个生字的笔顺和笔画。3、请同学说说生字的笔画和笔顺。教师强调：“二、六”是先上后下的笔顺；“八”是先左后右；“十”是先横后竖。由于“四”笔画多，笔顺容易错，共同学习“四”的笔画及笔顺。4、电脑演示