课时素养评价十五货币的使用与世界货币体系的形成(30分钟50分)一、选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)1.下面是关于古代中国某时期货币的发展演变图。这种变化反映出()A.强国对小国经济控制加强B.商品交换推动统一市场形成C.封建经济由开放倾向保守D.政治局面影响货币发展走向【解析】选D。根据图片并结合所学可知,秦统一六国后,统一货币、文字、度量衡,图片反映了秦朝统一全国后经济统一的措施,故D正确。题干反映了国家统一后的经济统一,小国此时已被统一,故排除A。推动统一市场的因素为国家大一统,而非商品经济发展,排除B。题干未体现封建经济的保守倾向,排除C。2.《新唐书·食货志》记载:“(唐)宪宗以钱少,复禁用铜器。时商贾至京师,委钱诸道进奏院(地方的驻京办事处)及诸军、诸使富家,以轻装趋四方,合券乃取之,号′飞钱′”。这表明()A.白银成为普遍流通的货币B.手工业发展的专业化程度愈发细密C.政府加强对金融领域的管控D.古代货币体系和信用体系发生变革【解析】选D。材料中的“禁用铜器”和“飞钱”的出现,说明了古代的货币体系从金属货币到取钱凭证的变化,人民信任取钱凭证也说明了信用体系的变化,故选D。白银在明朝才成为普遍流通的货币,A错误。材料没有涉及手工业发展,B错误。虽然材料中有政府“禁用铜器”,但题干主要体现的是货币的发展变化,C所述不是材料主旨,故排除。3.从唐朝起,钱就不再以重量为名称,而改称“宝”。唐高祖武德四年,铸造“开元通宝”。开元意思为开创新纪元,通宝的意思是“通行宝货”,以后历代沿用,并常在“通宝”二字前冠以年号、朝代或国名。通宝的出现说明()A.钱币成为政府聚敛财富的工具B.以重量命名的货币将不再流通C.古人对货币有了进一步的认识D.商品经济发展使货币身价倍增【解析】选C。开元通宝的铸造与流通,在我国钱币形制发展史上有着划时代的意义。开元即“开国奠基”之意;通宝则是“流通宝货”之内涵。铜钱名曰通宝,反映了当时人们对货币作用有了进一步的认识,以钱为宝,则意味着货币即财宝观念的增强和人们对其崇拜程度,故C与题意相符。A、D说法不符合题意,B不再流通说法绝对。4.1935年,国民政府实行“币制改革”,其主要内容为:“统一货币发行权,实行法币政策”。从民族资本主义发展的角度看,其突出作用是()A.货币统一有利于国内统一市场的形成B.使中国的外汇价格得到稳定C.实现了中国货币的现代化D.政府加强了对全国金融的控制【解析】选A。A国民政府发行统一货币,有利于国内市场的统一,便于民族资本主义经济的发展;B不是从民族资本主义经济发展角度思考;C中实现货币现代化说法绝对;D不属于对民族资本主义发展的影响,排除。5.下图是关于“改革国际货币体系”的漫画,它反映的是()A.国际货币体系开始走向制度化B.人民币和欧元结盟对抗美元C.新国际货币体系的建立仍以美元为主导D.经济格局的多极化要求重建国际货币体系【解析】选D。通过材料并结合所学知识不难发现,漫画中的旗帜是“改革国际货币体系”,针对的是美元,反映了经济格局的多极化要求打破美元的一家独大,重建新的国际货币体系,故选D。6.20世纪30年代中期,世界上形成了英镑区、美元区和法郎区等货币集团;第二次世界大战后初期,以《布雷顿森林协定》为基础建立起新的国际货币金融体系。这一变化表明()A.国际货币金融合作机制形成B.世界经济多极化趋势加强C.区域集团化走向全球化D.世界自由贸易体制建立【解析】选A。题干体现的是世界货币体系由20世纪30年代中期的英镑区、美元区和法郎区等货币集团并立变为第二次世界大战后初期,以《布雷顿森林协定》为基础建立起新的国际货币金融体系,说明国际货币金融实现了合作,A正确。7.1960年前后,经济学家罗伯特·特里芬指出:在美元作为国际储备货币情况下,其他国家必须依靠美国国际收支持续逆差来获得足够的美元;而美元的持续性流出,又势必削弱并危及美元的储备货币地位。“特里芬两难”实际上说明()A.美元的中心货币地位不能动摇B.国际储备货币多元化有利于货币体系稳定C.统一的国际货币体系不合实际D.布雷顿森林体系导致美国长期外贸逆差【解析】选B。“特里芬两难”说明以美元为核心的布雷顿森林体系存在内在矛盾,仅以单一货币作为国际储备货币的体系难以维持,实际上说明国际储备货币多元化有利于货币体系稳定,故答案为B。“特里芬两难”表明布雷顿森林体系存在深刻的内在矛盾,难以维持,排除A;D只是现象,不是反映出的实质问题,排除;材料中的观点只是想说明单一货币的国际货币体系不可能长期维持,排除C。二、非选择题(15分)8.阅读材料,完成下列要求。材料一北宋时期(960—112