关于“2010——2011学年度绥棱县小学品德与社会考试与命题的基本思路”的反馈意见阁山中心小学张明会考试内容是以《课标》及《意见》为依据，以教材内容为蓝本，因此命题设计首先要深入地研究课标及教材内容，把握教学目标及相关要求。研读了我县的考试与命题的基本思路，下面我说一下我个人的一些看法：本次命题既注重基础知识，基本技能的测查，又注重了过程与方法的测查，同时还考虑到学习过程中情感、态度与价值观等全方位的综合素质测查，主要体现以下几个原则：基础性原则基础知识占80%，充分照顾各个层次水平的学生，尤其是对学困生的关注。创新性原则各个年段的试卷中均设有拓展学生思维，体现探究能力的试题，学生可以充分发挥想象，放飞思维，培养学生思维的广阔性，创新性。导向性原则通过测试使我们教师尽快适应新课改的需要，及早转变教学观念，了解当前教学改革的方向，以便对今后的教学起到导向作用。需要学生灵活回答的题目多，结合学生实际的题目多，这就需要我们在教学过程中不要死抠书本，要培养学生活学活用的能力。实践性原则新增加了综合运用知识解决问题的试题，以考察学生对知识的理解运用。总的来说，面向各个层次的学生，以学生的实际出发时本次命题的最大特点，注重基础知识，试题灵活多样，突出重点，贴近生活，难易适度都是本次命题的显著特点。对于试卷命题还有一点我的小建议：在出题时，应先抓住重点，然后尽量每个单元都有问题可出，使每套试卷都达到点面结合，新课程一再强调知识要贴近学生的生活实际，所以命题时结合实际的题应该多一些，少考一些记忆性、技巧性或速度性的内容。