中学心理健康教育满意度评价问卷的初步编制中学心理健康教育满意度评价问卷的初步编制摘要：目的:编制中学心理健康教育满意度评价问卷(SMHESES)并检验其信效度.方法:以Lee等的满意度单因素模型为基础,通过访谈、专家讨论及条目分析形成10个条目的问卷.采用网络化问卷调查与传统纸笔问卷相结合的方式,方便选取湖北与福建两省19所中学907名中学生(其中网络调查471名),随机分为两部分,一部分(n=453)进行探索性因素分析,另一部分(n=454)进行验证性因素分析,使用多组结构方程模式考察问卷的收敛效度和跨样本效度,并检验与中国中学生心理健康量表(MMHI-60)的关联.结果:探索性因素分析提取了单一因子,累计贡献率为57.51%,项目负荷系数在0.62-0.83之间.验证性因素分析检验了结构的有效性(X2=124.06,CFI=0.96,NFI=0.94,RFI=0.92,IFI=0.96,TLI=0.94,RMSEA=0.07).问卷及所有测量题目具有测量系数恒等性(X2=165.09,CFI=0.94,NFI=0.92,RFI=0.94,IFI=0.94,TLI=0.94,RMSEA=0.08),在不同样本(男女生、纸质与网络)中模型具有较好的`不变性.问卷的Cronbachα系数为0.91,1个月后重测信度为0.84.问卷总分与MMHI-60总分的相关系数为-0.31,与MMHI-60各维度的相关系数在-0.19～-0.30之间(均P<0.01).结论:中学心理健康教育满意度评价问卷具有较好的信效度,纸笔测验与网络化测验具有等效性,但仍需要扩大样本进一步深入检验.作者：任志洪[1]  江光荣[2]Author：RENZhi-Hong[1]  JIANGGuang-Rong[2]作者单位：华中师范大学心理学院人的发展与心理健康实验室,武汉,430079;福州大学人文社会科学学院,福州,350108华中师范大学心理学院人的发展与心理健康实验室,武汉,430079期刊：中国心理卫生杂志 ISTICPKUCSSCIJournal：CHINESEMENTALHEALTHJOURNAL年，卷(期)：2011, 25(10)分类号：B844.2G449关键词：心理健康教育  满意度  评价  跨样本不变性  心理测量学  机标分类号：TU9X82机标关键词：中国中学生    心理健康教育    满意度评价    问卷调查    编制    Evaluation    HealthEducation    School    验证性因素分析    探索性因素分析    相关系数    信效度    网络化    分析检验    样本    心理健康量表    结构方程模式    累计贡献率    单因素模型    专家讨论基金项目：教育部十一五规划重点课题中学心理健康教育满意度评价问卷的初步编制[期刊论文]  中国心理卫生杂志--2011, 25(10)任志洪  江光荣目的:编制中学心理健康教育满意度评价问卷(SMHESES)并检验其信效度.方法:以Lee等的满意度单因素模型为基础,通过访谈、专家讨论及条目分析形成10个条目的问卷.采用网络化问卷调查与传统纸笔问卷相结合的方式,方便选取湖...