中国高中词块方法的教学条件与词汇程度研究的任务书任务书：1.确定研究对象：中国高中学生在词汇学习中所使用的词块方法。2.明确研究目的：a.探究中国高中词汇学习中词块方法的使用情况和特点；b.分析词块方法在中国高中词汇学习中的优势和劣势；c.确定教学条件对中国高中学生使用词块方法进行词汇学习的影响；d.研究中国高中学生在使用词块方法进行词汇学习中的词汇程度如何提高。3.确定研究方法：a.文献综述：对国内外相关研究文献进行梳理和分析；b.问卷调查：针对中国高中学生进行问卷调查，探究词块方法在词汇学习中的使用情况和影响因素；c.面对面访谈：对于使用词块方法进行词汇学习的高中学生进行深入访谈，探究词块方法的优势和劣势；d.实验研究：在不同教学条件下进行实验，比较不同条件对学生使用词块方法的影响和词汇程度的提高情况。4.确定研究内容：a.词块方法的定义、分类和优劣势分析；b.中国高中学生词汇学习中词块方法的使用情况和特点研究；c.教学条件对中国高中学生使用词块方法进行词汇学习的影响研究；d.使用词块方法进行词汇学习对中国高中学生词汇程度提高情况研究。5.确定研究输出：a.研究报告：对研究结果进行总结和分析，形成研究报告；b.学术论文：基于研究结果，撰写学术论文并提交相关期刊发表；c.教学指导：结合研究成果，为中学词汇学习教育提供指导建议。