和夫教育推动中国学生作业“变革”向传统做作业的方式说NO！和夫教育向国人宣布：中国中小学生“作业变革”时代来临！中国大多数学生做作业的传统方式是缺乏计划规划，（零零散散做作业，边玩边作业或边吃零食边作业，边听歌边作业）；有的比较被动，缺乏主动性，老是需要家长催促或督促才能勉强完成作业，依赖性强；作业拖拖拉拉，熬到深夜才能完成作业；马虎，应付作业；注意力不集中；遇着难题就束手无策，很多往往只停留在为了完成任务而赶作业，根本起不到通过作业和练习去巩固已学知识，去达到完全掌握的目的，长期下去，容易产生厌学、抵触等心理，导致习惯变差，成绩下降，严重的出现各种心理问题。和夫作业吧立志为中国学生提供最科学的做作业的思维、方式和方法，独创T—PDCA作业流程。通过测试，规划，跟踪管理，总结，改进等流程，发现自身不足，每天进步一点点，从而帮助学生养成良好的作业习惯，自发自觉、高效完成作业。以下是作业吧T—PDCA流程的详细介绍：学生交费报名后，分班，安排座位，建立学生档案，填写成长记录手册。Test——测评。首先进行系统的PLS个性化测评诊断，了解学生的智力因素、非智力因素、学习风格等；了解学生各学科的基础知识水平，查清知识漏洞；了解学生平时作业量；了解学生平时作业习惯（比如是否能自发主动完成作业、是否能较快完成作业、作业是否认真、正确率高低等）。对于基础非常差的同学，动员其转个性化1对1。Plan——制定计划。根据以上学生的情况、学习目标和个人潜质特征以及家长的期望值，明确管理提升目标，制定适合他自身的作业完成方案。通常情况下，在学生入学一个星期后制定出管理目标和作业管理方案，并且与家长沟通，确定方案。DO——执行管理计划。每天学生签到，即刻要求学生进行作业，跟踪管理，对学生进行引导、指导，学生有不懂的问题尽量帮其解答，让学习难题不过夜。对其当天作业要严格要求学生认真完成，一一核对，完成作业的给予签字，迁离。对照《成长记录手册》完成相应栏目填写，做出“四评”，即对学生在“认真、快、纪律、正确率”四方面进行评价打分，并且登记在相应评分表里。Check——检查。每周末统计分析本周学生作业表现，在《成长记录手册》里进行统分评价，每周一电话回访，填写回访记录，做得好项目的肯定，做得不好的指出来，跟家长确定下周改进方案。每周一要在班上公布上周进步明星，对需要改进的同学提出要求和目标，给予鼓励。Action——改进。每月开一次家长交流会，对需要改进的方面提出要求和新的计划、目标，给予鼓励。从而让学生在基础知识、习惯、方法、自我管理等方面全方位提升转变。PDCA循环，每天进步一点点，持续改进，不断向上。越来越多的孩子选择了和夫作业吧！越来越多的家长坚信和夫作业吧能改变他们孩子的命运！和夫正掀起一波波作业“变革”的浪潮。和夫教育全体教职工坚信：只要付出不亚于任何人的努力，一定能把“快乐作业吧”推向全国，让全中国的中小学生都走上科学做作业的道路。