PAGEPAGE7小学四年级语文教案——西沙鱼人教学目标：1有感情地朗读课文，边读边思考，能答复课后问题；感受西沙鱼人勇敢、机智、剽悍的品格，培养学生的阳刚之气。2、学会本课14个生字，读准多音字挣、扎；理解18个新词语的意思，会用甚至、顿时造句。3、能正确听写课文最后一个自然段。教学重点：有感情地朗读课文，边读边思考，能答复课后问题。教学难点：能用自己的话，把问题答复清楚。教学准备：课文录音、图片、小黑板、实物投影仪。教学时间：3教时。第一教时教学要点：1、学会本课生字，理解新词。2、读通课文，理清课文条理，给课文分段。3、完成作业本第1、2、3题。教学过程：一、、揭示课题：1、、出示课题，齐读。2、提问：看了课题。你想知道什么？3、简介西沙群岛。二、初读课文，理清课文条理。1、自渎课文，思考：课文主要写了什么？可以分成几段？2、答复思考题。〔1〕、指名读课文。〔2〕、给课文分段。〔答案见课本〕三、检查字词的掌握情况。1、出示生字认读。2、组词：练〔〕类〔〕凶〔〕扶〔〕湖〔〕炼〔〕粪〔〕区〔〕肤〔〕糊〔〕拣〔〕尖〔〕芙〔〕蝴〔〕沟〔〕倍〔〕枫〔〕驰〔〕睁〔〕购〔〕部〔〕疯〔〕池〔〕挣〔〕构〔〕陪〔〕筝〔〕3、出示词语，认读，理解。4、写出反义词。锋利〔〕机智〔〕凶猛〔〕特殊〔〕四、作业。完成作业本1、2、3题。第二教时教学要点：1、学习课文一、二两段，边读边思考，正确答复课后第3题和学生提出的问题。2、理解局部词语的意思。3、完成作业本第6题。教学过程：一、学习第一段。1、指名读第1自然段。思考：你发现了什么？2、交流：你发现了什么？〔1〕、理解湛蓝一词。〔2〕、理解比喻句。3、默读第2自然段，边读边思考，你发现了什么？4、说说自己的发现。5、说说什么叫剽悍？从哪些地方看出西沙渔人是机智剽悍的海猎手？归纳板书：敢于出没在机智敢于潜入采集剽悍敢于下海擒拿敢于只身去钓6、齐读第一段。说说第一段主要写了什么？二、学习第二段。1、默读第三自然段，你发现了什么？2、学生交流默读发现。3、用线划出总起句。middot;middot;middot;标出重点词。齐读理解总起句。4、作者怎样把总起句写具体？〔学生默读思考〕5、交流。归纳板书。特殊的钓钩〔1〕、钓钩大倒刺锋利〔2〕、钓绳粗包铜片6、第4自然段默读思考：西沙渔人是怎样钓鲨鱼的？7、交流。学生答复时出示重点句理解。〔1〕、被倒刺扎痛的鲨鱼发疯似的逃窜？〔2〕放尽钓钩激起惊涛骇浪。〔3〕、等到它无力再拖动小帆船时顿时断了气。8、西沙渔人是怎样掉鲨鱼的？〔用先再然后〕答复。9、从这里可以看出西沙渔人的什么品格？〔结合第2自然段把课后问题3答复完整。〕10、齐读第二段。说说这一段主要写了什么？三、作业。完成作业本第6题。第三教时教学要点：1、会用甚至、顿时造句。2、学习课文最后一段，并听写。3、完成作业本4、5题。教学过程：一、复习。1、学习第一、二段，你知道了什么？2、听写词语。二、学习最后一段。1、指名读课文。2、你明白了什么？3、公认、资格是何意？4、这段主要写了什么？5、听写。三、总结全文。1、齐读全文。2、出示填空。?西沙渔人?一文记叙了西沙渔人的情景，赞扬了他们的品质。四、辅导造句。甚至〔1〕理解词语意思。〔2〕举例：他整天忙于做小实验，甚至连吃饭都忘了。〔3〕、学生造句。顿时方法照前一句。五、做作业。1、完成作业本第4、5题。2、听写词语。内容总结〔1〕小学四年级语文教案——西沙鱼人教学目标：1有感情地朗读课文，边读边思考，能答复课后问题〔2〕2、学会本课14个生字，读准多音字挣、扎〔3〕教学准备：课文录音、图片、小黑板、实物投影仪〔4〕3、完成作业本第1、2、3题〔5〕教学过程：一、、揭示课题：1、、出示课题，齐读〔6〕完成作业本1、2、3题〔7〕第三教时教学要点：1、会用甚至、顿时造句〔8〕3、完成作业本4、5题〔9〕1、学习第一、二段，你知道了什么