PAGE\*MERGEFORMAT4物理期末力学实验总结一、读数：木块A的长度；弹簧测力计的示数；二、画图：画A球重力的示意图；画出F的力臂；滑轮组绕线：F=1/3G三、综合实验1.研究“阻力对运动的影响”（1）小车从同一高度滑下的目的。（2）平面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越小，速度减小的越。推理：如果运动物体不受力，它将。2.探究“二力平衡条件”的活动中，主要通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的（1）小阳用图中所示的探究方案。他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线等质量的盘内放上砝码。这是用于探究两个力的和对物体平衡的影响。（2）探究活动中还要求把小车转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在上的两个力对物体平衡的影响。（3）若两盘砝码的质量不相等，则小车会沿着质量大的砝码盘那边做直线运动。3.利用如图装置探究同一直线上二力合成的规律，首先将轻弹簧的B端固定，再用两个测力计（不计重力）沿相同方向拉A，使A端到达某点O并记录下该点的位置，并在表格中记录下两个拉力的大小与方向。再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小与方向。实验中两次将弹簧A端都拉伸到同一点O的目的是：4.探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验。（1）实验时用弹簧测力计拖动木块做运动，目的是。（2）图甲乙说明。5.研究“杠杆的平衡条件”的实验。（1）实验前，调节杠杆在位置平衡。如果杠杆在使用前发现左端低右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向调节。此后，在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母。。（2）通过实验探究得出的结论：。（3）如果支点左侧依然挂两个钩码，用弹簧测力计作用在支点侧，应拉弹簧测力计。6.如图所示的实验现象，说明：使用定滑轮，使用动滑轮7.压力的作用效果与和有关。8.研究“液体的压强与什么因素有关”实验。（1）通过观察反映液体压强的大小。（2）如图所示，液体中某一点处，液体向的压强相等。（3）液体压强与和有关。9.大气压强（1）证明大气压存在的著名实验是。（2）最早测出大气压值的实验是。如图所示，玻璃管倾斜后，管内外水银面高度差（填“发生”或“不发生”）变化。（3）一位同学用简易的方法可以粗测大气压，方法如下：A.将塑料挂衣钩紧贴在光滑的玻璃板上（如图所示）B.用一把弹簧测力计与玻璃板垂直的方向用力拉衣钩C.当衣钩恰好被拉离玻璃板时，记下拉力F的大小D.取下衣钩，测出衣钩的直径d根据F和d，计算大气压的表达式p=；上面的计算值可能比实际的大气压偏（填“大”或“小”），原因是（4）烧瓶中的水刚停止沸腾，现将注射器的活塞向外拉，观察到的现象是，这个现象说明10.关于浮力的实验。（1）阿基米德原理。将测量的有关数据如图所示，填入表中。（测力计分度值为0.5N）甲级乙级3N2N2N1N物体重力/N物体在水中时测力计读数/N物体受到的浮力/N空桶重G桶/N桶和水的总重G总/N物体排开的水重/N分析表中的数据你可得出的结论是：。（2）如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图=1\*GB3①若选用的操作是1、3、5或1、4、5，可研究力的大小与的关系。=2\*GB3②若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，可选用的操作是（填序号）。=3\*GB3③若研究浮力的大小与物体浸没深度的关系，可选用的操作是（填序号）。（3）利用浮力测密度。11.功的原理：如图所示可得出使用杠杆（填“能”或“不能”）省功；使用动滑轮（填“能”或“不能”）省功；大量事实表明：。12.探究“斜面的机械效率”的实验（1）实验原理：（2）弹簧测力计应拉动小车；（3）斜面的机械效率与、有关。13.探究“滑轮组的机械效率于什么因素有关”的实验（1）实验原理：（2）需要测量性工具和。（3）弹簧测力计应拉动。（4）滑轮组的机械效率与、、绳重和摩擦有关写出结论：14.研究“动能大小于什么因素有关”的实验。（1）实验中，通过比较来比较小球对木块的多少，进而比较小球原有的大小。（2）让不同质量的小球从同一高度滚下的目的；研究的是动能与关系，结论：15.研究“重力势能大小与什么因素有关”实验（1）实验中，通过比较来比较物块重力势能的大小。（2）重力势能与、有关。16.单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动。请回答：①这两个实验可以说明的同一个物理原理是②在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐