安塞县高级中学县级教学研究课题结题报告课题组成员及课题分工：《如何提高学生从历史材料中获取有效信息的能力》课题研究汇报提纲：一、课题的研究起因研究起因也来自于有感08、09、10年高考试题大量材料化，历史试题与教材的“距离”越来越远。（所选材料多为教材以外的材料）二、课题理论依据及实施目的2、《新课程的理念与创新》课题实施的目的三、课题实施步骤:四、课题研究成果内容第二步：知识联系、相互佐证，是解答材料题的重要一步。这一步包括：“联”、“用”两个环节。（二）课题创新点：“读、审、取、联、用、述”这六字方针就是我们本次研究的主要成果，也是本课题组此次课题研究的创新所在。五、课题成果的应用情况：