PAGE-24-江苏版一年级数学（上）一、数一数（教材2-3页）知识点一：数数（掌握）1、将物体分类2、使用”点数法”分类数数3、归纳总结如何数数看图时，要按一定的顺序数，可以按从左到右的顺序数，可以按从上到下的顺序数。数数时，为了不重复、不遗漏，可以数一人做一个记号，数到最后那个是几，这种物体的个数就是几。还可以根据数量由少到多数一数。知识点二：用圆点表示相应物体的数量（掌握）1、理解图意2、数一数，画一画（1）根据物体数量画出相应圆点（2）根据圆点数量找出相应物体3、归纳总结如何用圆点表示物体数量用圆点表示物体时，物体的个数与圆点的个数是一一对应的，有几个物体就画几个圆点。二、比一比（教材4-7页）知识点一：比长短（掌握）1、理解题意2、探究比较方法3、归纳总结如何比长短比较物体的长短时，把物体的一端对齐，看另一端的长短，或用眼睛直接观察物体的长短。知识点二：比高矮（掌握）1、理解题意2、认识“高”和“矮”3、探究比较方法4、归纳总结如何比高矮比较物体高矮时，把物体放在同一水平上，一端对齐，看另一端。知识点三：比轻重1、理解题意2、理解轻重3、探究比较方法4、归纳总结如何比轻重比较物体的轻重时可以用手掂一掂，也可以用工具（如天平等）来称量。三、分一分（教材8-9页）知识点一：分类的含义及方法（掌握运用）1、理解题意2、找出物品的摆放规律3、意义点拨4、分类的作用5、归纳总结如何分类1、反同一类的物品放在一起，就是分类。2、分类的方法：可以根据物品的特征（如颜色、形状）、功能和用途（如衣、食、住、行）等进行分类。知识点二：按不同标准进行分类（掌握运用）1、理解题意2、选择分类标准（1）按颜色分类（2）按形状分类3、检查分类结果是否正确4、归纳总结如何按不同标准分类选择不同的标准把物体进行分类，分类的标准不同，分类的结果一般也不同。四、认位置（教材10-11页）知识点：两个物体的位置关系（掌握）1、认识位置关系（1）认识左、右（2）认识前、后（3）认识上、下2、归纳总结物体位置关系1、确定左右位置关系的方法：与右手相对应的一面是右，与左手相对应的一面是左。2、确定前后位置关系的方法：以参照物为目标，与参照物面对的方向是前，与参照物背对的方向是后。3、确定上下位置关系的方法：先确定和谁进行比较，对于两个物体来说，上下位置关系是确定的，如果一个物体在另一个物体的上面，那么另一个物体就在这个物体一下面；对于三个物体来说，要以参照物为目标来确定所要描述的物体的物体是在参照物的上面，还是在参照物的下面。知识巧记：上下、前后和左右，两两相对好朋友。上面头来下面脚，面向前来背向后。区别左右莫发愁，分清左右看双手。五、认识10以内的数1、认识1—5（教材12-14页）知识点一：认识1—5各数（认识）1、描述画面内容2、理解题意3、数物体的个数据并用具体数表示4、1—5的数序5、归纳总结1—5各数1、数量是1—5的物体，都可以用1—5各数来表示。2、1—5各数的排列顺序是1，2，3，4，5。3、从1—5各数的排列顺序可以看出：相邻两数相差1；相邻两数中，后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。知识点二：1—5的书写方法（掌握）1、用田字格书写1—5各数2、归纳总结1—5各数书写时，根据每个数字的形状，在田字格里正确、规范、工整地进行书写。知识巧记：“1”像铅笔细又长，“2”像小鸭水上漂‘，“3”像耳朵听声音，“4”像小旗迎风飘，“5”像秤钩称东西。2、认识几和第几（教材15-16页）认识“几“和“第几”（掌握）1、理解题意2、理解”第几“的意义3、区分”几个“和”第几“归纳总结“几“和“第几”结1、确定物体的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始点数，数至几，它的顺序就是”第几“。2、“个”和“”第几”的意义：”几个“表示物体的个数；”第几“则表示物体的排列顺序。拓展提高：序数的意义：自然数用来表示物体的次序时，称为”序数（也就是”第几“”）。3、认识0（教材17-18页）知识点一：0的含义（理解）1、0的含义表示一个物体也没有表示起点2、0的含义拓展（1）表示零上温度和零下温度的分界点。温度计“0”上面的温度为零上温度；“0”下面的温度为零下温度。（2）表示时间。半夜12时，也叫“0”时，表示第二天的开始。（3）在运算中，“0”还起到占位的作用。知识点二：0的写法（掌握）归纳总结：写“0”时，从日字格的顶线起笔，逆时针写一圈，经左边线、底边线和右边线，最后回到起点，一笔写成。Subtopic4、认识=