“画感觉”教学设计戴村镇小华萍教学目标：通过认识、体验各种感觉的游戏活动，学生尝试用不同的点、线、面、形、色彩来表现各种感觉，体验美术造型的乐趣，激发学生的想象力及创新意识，培养学生的积极的参与精神，丰富感觉能力，大胆的表现能力及综合的评价能力。教学重点：在轻松愉快的学习气氛中学习如何画感觉。教学难点：尝试用不同的点、线、面、形、色彩大胆地表现各种感觉。教学准备：一个暗色的袋子，里面装上几种不同形状、不同质地的物品，颜料、画笔。教学过程：一、游戏导入：（找感觉）小朋友们喜欢玩游戏吗？下面我们就来做一组游戏：1、听好游戏的要求；分组进行搓手、快速下蹲、转圈的游戏。等到你支持不住的时候就可以停下来，回到位置上。2、请说一说，做完运动之后有什么感受？谁能到黑板上把你的感受画出来？（用简单的线条就可以）3、生画感觉。二、揭题：今天，我们一起来：画感觉。三、让学生分别感受视觉、触觉、听觉。1、展示一块红布。师：你有什么感觉？请你不要说，可以用不同颜色来告诉我，在纸上涂一大块就可以，不用画出具体的形象。（热、火红、鲜艳等感觉）交流：你用什么颜色表现怎样的感觉。指名说。2、让学生触摸暗色袋子里的物体。要求学生在上个颜色的基础上画触觉。3、感受气球爆破的声音。4、生在同幅作业上画出上述感觉，展示点评。师：这些小朋友是用什么方法来表现他们的感觉的呀？生：点、线、面的方法。5、小结：我们可以尝试用点、线、面、色、形来表现我们的感觉，要发挥我们的想象力努力创新。四、小练习，听玻璃破碎声、雷电、风声、雨声。1、听。2、指明说感觉。3、画感觉。要求：用铅笔，速度要快，用简单的线条。4、点评。请小朋友讲解。五、欣赏大师绘画作品。小朋友们真是聪明呀，想象力真是丰富能把自己的感觉画在纸上了。接下去让我们去看看绘画大师们是怎么样表现他们的感觉的。课件出示图。（不同颜色的点、线、面）六、学生作业：听贝多芬d大调第五大提琴奏鸣曲画感觉。1、听音乐2分钟。2、今天，我们找到了许多的感觉，现在老师要求小朋友们把自己听音乐的感觉表现出来，你们能做到吗？要求：水彩颜料，水彩笔，铅画纸或宣纸选其一。3、师巡回辅导，鼓励学生大胆想象创造，表现，体验美术造型的原始乐趣。（学生作画时，音乐持续）七、欣赏、交流、评价。1、将学生作品贴上黑板上。2、学生互评。3、师的评价。·你画的是什么感觉？用什么方法表现的？·能大胆发表自己对他人作品的看法。·你喜欢本节课的哪些内容？八、课堂小结：今天这节课，我们通过游戏找到了许多不同的感觉，并能用不同的点、线、面、形、色画了好多不同的感觉，而且我感觉你们都画得非常美，老师想把我的感觉也画到纸上，（将手上的颜料印到纸上成一幅作品贴上黑板），其实美的感觉都在我们身边。