小班教案【实用】小班教案范文6篇作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小班教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小班教案篇1活动目标：1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩玩具、使幼儿忘却分离的焦虑。2、幼儿玩玩具时，随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养。3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，知道每人都有自己喜欢的宝贝。活动重点：能说出自己喜欢的玩具的名称及玩法，知道每个人都有自己喜欢的宝贝。活动准备：1、请家长帮孩子选择一件自己最喜欢的玩具或物品。2、布置《宝贝乐园》。3、一段音乐，老师喜欢的物品1--2件。4、把宝宝的宝贝放在摆好的椅子上。活动过程：1、听音乐找到自己的宝贝，并抱着自己的宝贝坐在位子上。2、教师引导、鼓励幼儿轮流向大家介绍自己的宝贝。说说：我最喜爱的宝贝是……，我因为……才喜欢它。3、教师出示自己喜爱的`玩具与幼儿分享，并告诉幼儿“老师和你们一样有自己的宝贝，老师的宝贝就是你们。”4、在音乐声中，师生互相拥抱，老师在幼儿耳旁轻声说“你是我的宝贝。”5、教师引导幼儿把自己的宝贝放入“宝贝乐园”，大家一起玩玩具，教师巡视过程中随机进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生习惯，尝试引导幼儿交换玩具等。6、引导幼儿收拾整理玩具，并告诉幼儿宝贝要留在乐园休息一下，幼儿和宝贝再见。教学评析：1、孩子天性好玩，而玩具是孩子必不可少的伙伴。钟老师针对幼儿在玩玩具中出现的问题生发了本次活动。根据小班幼儿的年龄特点，教师先通过让幼儿“寻找玩具”的小游戏引起幼儿的注意力，对活动产生兴趣。以引导者、参与者的角色与幼儿一起互相介绍自己的玩具，共同分享玩具带来的快乐。这不仅增加了师生间的感情交流，同时也培养了幼儿大胆表达的能力。2、活动中老师和幼儿互相拥抱并轻声说：“你是我的宝贝”！使幼儿深深地感受到老师象妈妈一样可亲，这充分体现了教师人性化的教育方式，符合《纲要》中所指“以人为本”的思想理念。3.在第五、六环节教师有目的的引导幼儿把玩具都放进“宝贝乐园”，在潜移默化中强化玩具只有大家一起玩才有意义。在幼儿玩的过程中，教师巡视并随机进行安全教育，纠正不良的卫生习惯。在整个活动中教师注重幼儿能力、生活经验的培养，使每个幼儿在有趣的活动中不仅体验到了快乐，获得了发展。而且在尝试与同伴交换玩具中提高了与同伴交往的能力。小班教案篇2目标：1、知道玩具是各种各样的，并探索玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。2、能和同伴一起玩玩具，感受共同游戏的快乐。准备：1、幼儿带自己喜欢的玩具（电动的、拖拉的、手推的、遥控的等）来园。2、将玩具陈列，布置成“玩具城”。3、在日常活动中，幼儿已有一定与同伴分享玩具的`经验。过程：1、相互介绍、欣赏玩具。引导幼儿说一说自己带了什么玩具，并展示玩法，幼儿相互欣赏玩具。2、自选玩具玩，体验玩玩具的趣味。（1）幼儿任选一种玩具玩一玩：试试怎么让玩具动起来。（2）幼儿间交换玩具，进一步体验玩具的多样性、趣味性。（3）谈话：除了这些玩具，小朋友还玩过什么好玩的玩具？为什么喜欢玩？：玩具是各种各样的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是电动的，有的是遥控的。玩具真好玩。小朋友都喜欢。3、和大家一起玩，感受共同游戏的快乐。（1）讨论：除了自己玩，玩具还可以怎么玩？（2）幼儿与同伴交换或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快乐。小班教案篇3活动目标：1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列对比的美。活动准备：多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸活动过程：1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的.活动内容。2、教师示范：(1)把大方纸变成多层三角形。(2)找准中心点，剪成花瓣形。(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。8、活动结束：小朋友一起探讨。小班教案篇4活动目标：1．知道样样果蔬都爱吃，有利于自身成长。2．选用自编故事、讲解示范、游戏情景等方法，了解成长的多方需求。3．喜欢与同伴一起游戏，感受虫儿长大的快乐。活动准备：经验准备——学会爬行的基本动作、认识生活中常见的果疏。物质准备——自制“虫儿”的手偶，常见的果蔬图片（苹果、香蕉、青菜、南瓜等），蝴蝶头饰人手一个。活动过程：一、师生扮演“虫儿一家”，以游戏导入活动。1．在教师的指引下，幼儿复习爬行的动作。师：虫儿想长大，快快来爬一爬。2．表扬乐意爬行和爬行动作